◆姜春涛

(吉林省大安市丰收中心校)

小学阶段是学习的关键时期，因此要积极培养小学生的主动意识，数学教学的关键是，培养小学生的规则意识。然而要注意，在数学教学过程中需要尊重学生的个性化发展，重视学生的兴趣爱好，将培养小学生规则意识作为数学教学过程中的主要任务。及时引导学生主动分析数学知识与规则之间的关系，明确学习数学知识的必要性，加强对学习内容的积极探索，学会利用规则来判断运算是否正确，将公式，定理灵活应用在数学学习过程中。

一、数学教学中培养小学生规则意识的主要方式

1.明确数学知识与规则之间的关系

数学中的规则指的是需要大家共同遵循的对于事物质量，数量以及操作方法等方面的要求，因此在小学数学教学中老师要及时引导学生，及时明确数学学习和这些规则之间有何关系。数学学习中会涉及到很多定义和规则，这些规则是在数学知识研究中不断总结出来的，在一定范围内反映了客观真理，所以在数学学习过程中要及时将这些规则作为依据。例如，数学学习中的四则运算，平行四边形周长运算，面积计算等内容都将规则得到了有效渗透，在运用规则的基础上才能判断出运算是否正确。数学知识和规则有很多相通的内容，如数学运算公式，定理等被广泛应用在数学学习过程中。在社会和信息技术迅速发展情况下，数学规则也在发生着相应的变化，只有具备一定条件，数学定理才能成立。……