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浅谈欣赏教育在中学生自信心培养中的应用

2018-02-10◆黄堃

中国校外教育 2018年13期
关键词:教育教师学生

◆黄 堃

(山东省临清市实验高级中学)

敢于探索,善于竞争,富于创造是当今对人才的基本要求。这些品质无一不与良好的心理素质密切相关,在众多心理素质中,自信心的培养显得尤其重要。自信是一种自我肯定,自我信任,是成功的第一秘诀。自信意味着一种态度,一种对自己认可、肯定、接受和支持的态度。自信心,在学生的学习和生活中有着重要的作用,它能激励学生努力积极向上,健康成长。不幸的是,现实中相当多的学生在学习和生活中缺少自信心。强烈的畏惧心理在学生成长的过程中产生了显著的阻碍。

欣赏教育通过对学生的肯定,达到有效激励效果,最终促进学生成长。欣赏包括表扬和鼓励,也包含有批评和惩罚。做的好,得到表扬;做错了,要为自己的错误承担责任。这样才能获得心理平衡,有助孩子健康成长。作为一名教师,在与学生长期相处的过程中,有意识地将欣赏教育应用到教学工作中,感觉到在学生身上发生的巨大变化,甚是欣慰。一些要点或感悟与诸君分享。

一、持续激励的力量

有这样一个学生,他是独生子,家里条件非常好,父母非常关注孩子学习,甚至有些溺爱,可孩子不爱学习,成绩回回倒数。可即便这样,我也每次在他作业后写一句鼓励的话。“你渴望学习成绩的进步,但又缺乏努力的行动。请你不要灰心,慢慢来,无数次失败是奠定成功的基石,希望你能收获进步的喜悦。”“你其实是个愿意上进的孩子,字写的很漂亮,再提高一下准确率会更好。……

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