王贝贝

随着新课改的实施，《义务教育语文课程标准》（2011版）是教育者实施教学的依据，尽管新课程语文不断改进，但是依然有很大的提升空间，“没有最好，只有更好。”教育部实施的新课改是提高语文教学质量的垫脚石，教育者需要在这个基础上，切合自身的教学实际，找到适合的教学方式。教育是民生大计，无论何时何地，教育事业的“一举一动”总是牵动着教师、学生乃至一个家庭的变化。所以作为教育主体的我们，在本着新课改实施新的教学方式时，要做好充分的准备。

一、顺应新课改潮流，更新教育理念

1.加强教师的理论学习，转换教学身份

在传统课堂中，教师是教育的实施者，在大众的观念里，教师是知识的传播者，所以对学生的教育更加重视，但忽视了作为教育者教师的理论教育。新课改理念是实施新课标教学的指导思想，学校需要定期给教师开展思想培训课，教师在课堂教学中，要贯彻新课改的理念，只有这样，才能更好适应新课改对初中语文的要求。以往语文老师被定义为课堂的主导者，但在现代教学中，教师不仅是知识的传播者，更是学生的益友。要让学生适应新课改下的新课堂方式，教师就要和学生产生良好的互动。教师和学生可以“打成一片”，做学生的朋友，不仅仅教会他们知识，更要教会他们学习的方式和道理，一个好的“三观”才能塑造出好的人格，这将伴随着学生们进入到日后的学习中。

2.关注现实生活，教学更多元化

在大家的固有印象中，语文课堂都是枯燥无味的，唐诗宋词，小说散文，听起来都是文学性较高的东西，和现实生活几乎不沾边，但是许多作品都是取材于生活，反映生活的。……