黄 磊

情景教学是通过师生互动来模拟出特定的场景的教学模式，这种教学模式能够营造出生动形象、活跃积极的课堂气氛，使学生身临其境，进而引发学生的情感共鸣，这种心灵上的触动是一篇好的文章诞生的重要基础。教师可以采用分角色演绎、多媒体、生活实例带入等方法来开展情景教学，带动学生们的参与性和积极性，从根源上对学生的写作热情进行培养。

一、情景教学在写作教学中的优势

正所谓“真感情才是好文章”，写作本就是真情实感的抒发，是对人们心灵世界的描绘。在初中语文写作教学中，学生的情感观念培养不足，学生写作大多是敷衍凑字数，严重曲解了写作的意义，很难写出真正的好文章。教师应通过课上引导改变学生这种错误的观念，用情境教学方法来将学生带入真实的场景，激发学生心中所想，引起学生的情感共鸣。另外，在传统的写作教学中，一般是由教师讲解，学生则是听讲、做笔记。课堂气氛压抑沉闷，学生学习较为被动，写作水平提升不大。相对于传统的教学模式，情景教学法则是能够大幅度带动学生学习能动性，让学生参与情景创建中，使学生活跃大脑思维，拓宽想象空间，积极主动地进行写作学习。

二、写作教学中情景教学的应用实践

1.角色扮演，创建写作教学情景

写作教学在初中语文教学中的地位尤为关键，这一阶段学生的语言运用能力趋于成熟，对写作有着一定的自我意识，加强其写作能力的练习，对学生的语文学习和知识应用都有着巨大帮助。……