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(吉林省公主岭市第三中学校)

一、以学生为主体

预习是语文教学的重要组成部分之一，如果教师运用恰当，能够使学生的学习效率和教师的教学效率均得到相应的提高。遵循新课改的基本要求，高中语文这门课程的预习教学需要以学生为主体，争取促使学生调动自己的学习积极性，最大限度的发挥自己的主观能动性，以求提高学生的语文学习水平。

首先，突出学生的主体地位，要求语文教师在具体的教学过程中激发学生的语文学习兴趣。高中语文作为义务教育阶段之后为学生普及中外文化知识的重要课程之一，对学生的思想和情感的深远影响是不可小视的，更何况语文作为学生阅读和写作的重要指导课程之一，给学生的交流也带了许多新鲜的信息。不难想象，假如学生对于教师所教授的课程根本没有丝毫兴趣，那么教师的预习教学所产生的影响也就微乎其微了。反之，假设教师所讲授的课程能够激发学生的强烈的学习兴趣，学生的学习劲头也就十足，那么教师的预习教学所得到的回馈也就变得更大了。

因此，为了提高学生的语文学习水平，突出学生的学习主体地位，在具体的预习教学中，语文教师需要注重培养学生对语文学习的兴趣，无论是学生对阅读还是对写作的兴趣，只要学生对语文学习的某个方面燃起了兴趣，那么学生的学习积极性就能够得到调动，语文教师的预习教学效果就会变得更好。……