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(吉林省镇赉县第三中学校)

随着课程改革的逐步深入，人们愈来愈认识到，新世纪的建设人才不仅仅需要具备良好的专业知识与技能，更需要具备过硬的德育品质与素养。尤其是在一个人人生观、价值观形成的关键时期，高中阶段各个学科应当在教育教学的过程中施与学生强烈的影响，为培养新世纪德才兼备、全面发展的中流砥柱型人才不遗余力。其中，化学学科由于其独特的知识体系与学科内容，也是强化高中生德育教育的有效途径与平台。多年来，笔者在这方面进行了积极地实践与研究，并积淀了一定的心得与体会，下面，我就如何在化学教学过程中渗透德育教育这一问题与大家商榷一二。

一、环保意识教育

1.联系教材内容与生活实际，培养学生的环保意识。高中阶段的化学教材中，有很多涉及环保方面的理论知识，讲授这些知识时，引导学生练习生活实际，适时渗透，可以有效地培养学生良好的环保意识。如二氧化硫是酸雨的主要成分，它可以导致水质酸化，毁坏树木、庄稼。讲授二氧化硫的相关知识时，要引导学生练习生活中对于酸雨的认识，兼以科学引导，在他们的心灵深处根植起环境保护的坚固防线。

2.规范实验操作步骤，养成良好的环保行为。环保意识不仅仅是一个口号，当我们发现雾霾在我们的生活中挥之不去的时候，我们更要从小处着手，培养学生养成良好的保护环境的行为习惯。作为一名高中生，首先我们就可以从规范实验操作步骤做起，最大限度地避免浪费实验材料，还要积极地创新实验策略，发挥自己的聪明才智，改进实验规程与材料，为优化实验效果，实践环境保护做出自己的努力。……