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(吉林省洮南市第八中学)

一、基于生活化思维的初中政治教学模式构建原则

1.实践性原则。基于生活化思维的初中政治的教学模式构建中，教师一定要依照实践性原则来进行，政治知识的教学目的也是为了促进学生的生活中使用，因此，初中政治知识一定要具备实践性，能够经得起实践的考验。初中学生的思考方式和思维能力还比较有限，面对很多的生活问题都不能很全面的进行分析和思考，因此，往往就会产生片面的理解和判断，因此，基于生活化思维的初中政治的教学中，教师就要发挥自身的引导作用，进而将政治课本知识内容通过实践性来进行解释和分析。

2.事实性原则。初中政治教育中，课本内容知识是有限的，其主要的内容形式也是更加具备理论化，因此，学生面对这些内容，并不能很好的将知识生活化处理，进而很容易产生与事实脱离的情况，这对他们知识的应用是影响很大的。在基于生活化思维的初中政治的教学模式构建中，教师就要时刻注意事实性原则，在引入生活化实例的时候，能够让学生很清楚的了解到实例的事实性，这对他们正确的政治理念和态度的培养是有积极作用的。

3.乡土化原则。初中学生的生活经验和阅历都比较有限，面对初中政治内容会出现理解或者接受困难等问题，这不仅影响他们的学习质量和效率，同时对于他们的政治观念的培养也会有阻碍的，因此，教师在进行生……