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(绍兴市上虞区华维文澜小学)

书法是我国传统文化之本，是我国优秀传统国粹，传承了几千年的历史与文化，是我国美学教育的基础。如今的信息时代发达，联系方式不断更新，手机的出现使人们舍弃了传统的书写方式，虽然给人们生活带来便利，但当拿起笔来时，使人产生深深的陌生感，国人整体书写能力也在不断下降，所以国家甚至社会必须给予重视。书法的学习是极其漫长的过程，要想学生能够长期坚持学习书法，逐渐培养书法鉴赏能力，从根本上提升学生书写水平，让学生在良好的学习氛围以及审美体验中吸取知识。

一、发挥教师示范作用

由于学生对书写的学习具有散漫性，要想提高课堂教学效率，必须提高学生学习兴趣。教师作为书法课程的指导者，应该发挥出主导作用，激励学生对书法艺术的爱好养成。要求学生将课堂知识融入生活之中，实时监督学生平时的书写。同时，教师也应做好相关示范作用，真正做到高水平的书写模范，提高书法鉴赏能力。教师还应通晓书法包含的深层内涵及内容，如不同的笔的不同执法、运笔的过程、书写姿势、正确坐姿、以及笔顺笔画、整体结构等。教师在教学过程中具有极高的教学作用，所以教师也应提高书法教学能力，不断积累书法教学经验，从实践中吸取经验。

二、多媒体与教学结合

传统教学方式是以教师运用教学工具，将知识言传身教给学生，但这种方式具有一定的局限性，学生少了实践经验，传统的单一的灌输方式并不能真正地将知识传授给学生，提高教学质量，甚至还会适得其反。……