潘叔续

摘要：本文以语文学科教学为研究对象，分析了技校语文课堂的教学现状，并结合教学经验提出了提高教学效率的可行思路，以期为技校语文教师教学提供有益参考，使之在选择教育方针和设计教案等方面能更具针对性，更符合当今社会对技校人才的需求。

关键词：技工院校；语文教学；课堂现状；教学思路

一、技工院校语文课堂教学现状概述

1.教案设计过于形式化

实践中，部分教师在课前设计教案时过于追求形式上的热闹，忽视了课件为教学服务的根本功能，从而盲目地追求课件的声音效果和图像效果，将课件设计得很花俏，教学内容却粗制滥造，导致学生注意力被课件华丽繁复的场景吸引，课上只关注课件画面好看与否，很少展开与课文之间的想象联系，更别提深入思考课件背后蕴藏的语文知识。由此，课堂被大量声像文件充斥，看似热热闹闹，实际上反成为学生学习新知的干扰，学生很难有更多时间和机会从优美的课文中接受文学熏陶。

2.教学方式缺少互动性

现实中，部分教师为了实践新课程理念而刻意追求教学方法的新颖，甚至不问究竟的套用新型教学方式，比如，一律适用自主、合作、探究学习法，只图形式，不要实质，课堂看起来闹哄哄，气氛活跃，实则学生多在讨论无关话题，这种情境下的教师成了解说员，学生成了观众，缺少师生、生生间的互动，教学效果可想而知。

二、提高技校语文课堂教学效……