靖治

【摘 要】为了解决应用型高校大学生道德发展的现实需求与现实困境，进一步深化“思想道德修养与法律基础”课教学改革，我们对课程中加强道德实践教学章节的教学内容进行了实践教学改革，设计出了“一封家书”感恩教育实践教学课，通过对教学实验后问卷调查结果与访谈结果研究发现，其在提高学生道德责任感与道德自觉践行能力方面效果显著。

【Abstract】In order to solve the realistic demand and real dilemma of college students' moral development in applied universities， further deepen the " Ideological and Moral Cultivation and Legal Basis" course teaching reform， we carry out the teaching reform of the teaching content of strengthening moral practice teaching in the course， then design the "One Letter to Home" thanksgiving education practice teaching course， based on the results of questionnaire survey and interview results， the results of questionnaire survey and interview results show that it has a significant effect on improving students' moral sense of responsibility and the practice of moral self-consciousness.

【关键词】应用型高校；感恩教育；实践教学改革

【Keywords】 applied universities； thanksgiving education； practical teaching reform

【中图分类号】G41 【文献标志码】A 【文章编号】1673-1069（2017）12-0114-03

1 引言

“思想道德修养与法律基础”课是一门基础性、实践性较强的思想政治教育课程，是培育大学生正确的人生观、价值观、道德观和法制观的主渠道和主阵地，增强大学生道德责任感，提高其道德实践能力尤其是道德自觉践行能力是这个课程的重要任务。然而当前“思想道德修养与法律基础”课在高校道德教育方面的主渠道主阵地作用发挥得并不充分，特别是在解决当前高校大学生中存在的许多现实道德困境方面实效性较差，例如，当前一些应用型高校在校大学生当中，出现了越来越多的以自我为中心，把父母亲人或老师、同学的付出当成理所当然的事情，对待别人的关心也无动于衷，缺少感恩回报的意识和行动。这种与我们倡导的主流道德观偏离的“忘恩”情绪正逐渐形成一股暗流在高校学生中滋生蔓延，面对这些现象，我们的“思想道德修养与法律基础”课大多仍停留在理论说教的层面，缺少务实有效的道德实践课程教育引导，缺少提升大学生道德实践能力尤其是道德自觉践行能力的有效策略。……