邹艾军

摘 要：素质教育是在中国社会主义现代化建设中实施的一项重大工程。在中国素质教育中正确地培养当代学生的优秀传统美德观念，是中国社会主义现代化建设时代背景下的要求，也是当代中国素质教育急需解决而且任重道远的重大课题。本文将在介绍中华民族传统美德内涵的基础上，分析加强传统美德教育与促进当代学生素质教育之间的联系，并讨论以传统美德教育促进当代学生素质教育全面发展的路径和方法。

关键词：传统美德；当代学生；素质教育

一、中华民族传统美德的内涵

在中国五千年的历史文化长河中，中华民族的优秀传统美德可谓是一条非常灿烂夺目的文化主线。其在古今中国人生活工作的方方面面都有淋漓尽致的体现。中华民族优秀传统美德形成于中国历史的多个时期，虽然其道德要求不断改变，但最终得到规范、明确、升华、丰富和发展。管仲的“礼、义、廉、耻”、老子的“上善若水”、孟子的“仁、义、礼、智”等不同时期的道德要素都体现了当时社会对人民的道德要求和期盼。虽然不同时期的道德要素有所不同，但这些道德要素有一个共同点，就是能够达到这些道德要求的人们才能更好地融入社会生活。

中华民族优秀的传统美德发展到今天，其核心内涵被总结为“仁、义、礼、智、信”五个道德要素。“仁”即“仁爱之心”，指同情、关心和爱护这样的心态；“义”即“正义”，指正当、正直和道义这样的气节；“礼”即“礼仪”，指礼仪、礼貌和礼节这样的规矩；……