孔军

摘要：高中数学教学除了需要让学生掌握数学基础知识和基本数学思想之外，还需要培养学生具备问题的分析和解决能力，在课堂教学中，教师要应用多样化的教学模式来吸引学生积极参与到课堂教学活动中，让学生在学习中培养完善的数学综合能力。本文分析了在高中数学课堂教学中，数学教师的课堂提问标准是什么，重点探讨了高中数学教师的课堂提问策略。

关键词：高中数学；课堂教学；提问策略

在高中数学课堂教学过程中，数学教师提出的课堂提问有效性，影响了学生的学习思维发展。有效的课堂提问能够帮助提升教学气氛，吸引学生积极主动地参与到数学教师的课堂教学中。有效的课堂提问也能够提升学生的求知欲望，随着学生的积极参与，顺利推动后期数学知识教学课堂的开展。

一、课堂提问有效性的标准

高中数学的新课堂教学标准强调了学生的课堂主体性，要求数学教师要认识到学生才是课堂教学的主要对象，要引导学生学会带着问题看数学知识，因此数学教师要使用提问的方式来引导学生，提升课堂教学效率和教学质量。有效的课堂提问属于一种教学手段，在课堂教学中应用有效的课堂提问能够帮助教师完成教学任务，在有限的教学时间当中提升教学的针对性。例如说教师在讲解“等比数列性质”时，在一开始就询问学生：什么是等差数列？通用公式是什么？等比数列的性质是什么？……