东梁

即使从唐代算起，工笔绘画也已经有一千多年的历史，而早在唐宋时期，工笔画便已确立了完善的范式并达到此前没有的高峰。此后，这种范式便一直为后人尊崇。时至今日，在工笔画的教学过程中，对唐宋经典的临习，依然是重要的教学环节。对经典的深入研究，可以使画者更好地走近传统并加以继承，显然，这种走近和继承并不意味着简单的重复。或许正是因为充分意识到创新在绘画创作中的意义，上世纪末以来，许多画家躬身实践，从不同角度对工笔绘画的变革与创新做出了诸多探索。新工笔的出现，与斯时斯境有着密不可分的联系。大体来说，新工笔主要具有这样两个特征：一是保持了传统工笔画的特征。虽然被称为新工笔，但依然是工笔，画家所用媒质材料、表现手法均承继了传统属性。另一方面，在继承的同时，新工笔作品中有机融入了比较个体化的艺术观念。自新工笔这一现象出现以来，因其较好融合了传统与当代，受到了广泛的认可，这从第九届、第十届全国工笔大展等国内权威的工笔展览参展作品中可见一斑。

工笔画的变革与创新，渐渐地也在国内一些高校的教学活动中展开，并开花结果。

安徽大学就是其中的一所。

安徽大学是国内211工程和首批双一流学科建设院校。近10年来，在院长陈林的带领下，安徽大学艺术学院在工笔绘画研究生的培养过程中，既注重抓基础，更鼓励学生积极探索，努力找寻具有个体特征的艺术语言，逐渐形成了比较鲜明的人才培养模式和办学特色。……