龚灵芝

摘 要：高中阶段的学习对学生来说是非常关键的一个阶段，学业负担重，还要面临着高考的压力，再加上这一时期的孩子正处于青春期，各方面的因素加之在一起就很容易使得学生在心理健康上产生问题，影响的不仅是学生的学业进步，还会使得学生在人格形成上产生阻碍。因此，作为高中班主任来说，不仅要关注学生的学习方面，更要注重学生的心理变化，加强对学生的心理健康教育，让学生在一个健全的性格下去学习成长。

关键词：高中；班主任；心理健康；学生；工作

一、高中班主任工作中的心理健康教育意义

（一）有利于学生整体心理素质的提高

在高中阶段的教育中，对学生的心理素质教育是一项非常重要的内容，它对于学生健全人格的培养、心理潜能的开发都有很大的帮助作用。在学生智力的开发上，一个人人格的作用可能超出了我们的想象，而对于人格的认识是非常多面化的，它包括积极进取的心态、奋发向上的精神和永不放弃的信念，这些的形成都离不开班主任在日常工作中的心理教育。班主任在学生的生活、学习中帮助学生树立心理健康的意识，关注学生的心理变化，有目的、有计划的提高学生的心理素质水平，有效的拓展高中生的人生道路。

（二）有利于德育教育工作的顺利开展

德育一直是教育永恒的话题，无论课程怎样改革，德育是各科教师和班主任工作的重点之一，并且心理健康是德育教育的生长点，德育教育的顺利开展离不开学生的心理健康发展，因此，高中班主任心理健康教育的实施能够有效的促进德育工作的顺利开展。从心理健康的角度来看，要想培养一个学生形成优良的道德品质，他必须要先能够清楚正确的认识自己，接纳自己，调控自己，才能够善于接纳别人，包容别人，在与学生的交往当中，感受他人的处境和情感，以此来促进本人的将康成长。而一个人心理不够健康，那么他也就失去了接受德育教育的基础，班主任的德育教育工作也就会停滞不前。

（三）有利于班主任对班级的日常管理工作

在高中班主任的日常班级管理中，学生的作用是非常重要的，如果学生都积极配合，那么班主任的工作开展起来将会非常的具有效率，班主任对班级的管理难度也会降低。同时班主任通过对学生的心理健康教育能够了解学生的心理动态，在管理上也会更加的便利。班主任的心理健康教育在班级管理中的作用具体可以从以下几方面来体现：第一，能够加强师生之间的交流，缓解班主任与学生之间的关系，让学生能够更加亲近教师，理解班主任的工作；第二，能够提高班主任的工作效率，使得班主任在班级管理中掌握主动权，避免盲目被动、消极应对的行为发生；第三，能够增强学生的自我教育，学生有自我管理、自我控制的意识，班主任在管理中才能更省心。

二、高中班主任在心理健康教育工作中的实施原则分析

（一）坚持以人为本的教育理念

心理健康教育的主体是学生，因此，班主任在心理健康的教育工作中，要围绕着学生来进行，充分的了解学生的周围环境、性格特点、学习习惯等，尊重学生的个体化差异，根据学生的实际情况来进行相应的心理健康教育，总之，班主任在心理健康教育中，要真正的做到因材施教，全方位的了解学生的学习、生活情况，不定期的对学生的心理情况进行测试，时刻掌握学生的心理变化与波动，在问题发生前及时的控制，并对学生进行有效的引导与排解，让学生在教师的关怀中健康的成长。

（二）提高学生对心理健康的认识

高中生在接受心理健康教育时可能由于对心理健康的重要性认识不足导致学习动力不足，或者将班主任的教育不放在心上，从而導致班主任的心理健康工作进展不顺或者效果不佳。因此，为了保障学生的身心健康都能得到一个更好的发展，班主任在开展工作前要让学生对其重要性有深刻的认识。对此，教师可以通过开设相关的课程来向学生详细、全面的讲解心理健康的意义，并通过案例讨论等形式让学生正确的看待心理健康问题，以此来自我剖析，正视自己可能存在的问题，以便于班主任给予及时的心理辅导。

（三）选择合适的时间和方式

高中生普遍对心理健康的认识还不到位，以至于学生都不愿意公开谈论自己的心理问题，并且，在学生的成长过程中，其生活的环境、兴趣爱好、性格特点等都是不同的，在此情况下所形成的问题也是各式各样，不尽相同。因此，针对于学生的个体化差异，要结合学生的实际情况来分析，在适当的时刻采取适当的方式对学生进行针对化的辅导，班主任在这一过程中要注意对学生自尊心的保护。此外，班主任的心理工作开展还要家长的积极配合，所以，班主任要及时的与学生家长进行沟通，加强联系，深入了解学生的发展状况，通过学校与家长的无缝对接，为高中生营造一个良好的生活和学习环境。

总而言之，班主任的心理健康教育工作任重而道远，高中生每天承受着巨大的升学压力与心理压力，需要一种可以宣泄的方式，也需要教师的关心与引导，希望班主任能够重视起来，以自己专业化的教育和引导为高中生提供更多的帮助。

参考文献：

[1]李亚楠.论高中班主任进行心理健康教育的原则与途径[J].现代交际，2014（04）：138.

[2]杨靖国.高中班主任开展心理健康教育工作的问题与对策研究[D].内蒙古师范大学，2011.endprint