摘要：高中英语是决定学生高考成绩的主修学科，也是学生认为比较难的一门课程，虽然学生从小学就开始接触英语知识，但是高中的英语却并非看似那么简单。教师要想提高学生的英语阅读、写作和口语的能力，就必须借助各种外在力量，如鼓励学生多看21世纪英文报，让学生们在阅读的过程中，可以逐步提升英语水平。本文通过对词汇的积累、听力的训练、阅读的高质量以及口语和听力相结合的方式来阐述教学，从而全面地提高学生的英语能力。

关键词：21世纪英文报；高中英语教学；阅读、写作、口语能力

一、 引言

对于高中生而言，英语学习是逐步积累和提升的过程，它需要学生夜以继日的努力才能取得良好的成果。尤其在阅读、写作和口语方面，学生的能力更是参差不齐，会影响他们的英语成绩。为此，教师要制订合理的教学策略，解决学生的词汇量不足的问题、阅读质量低下的问题以及他们的听力薄弱的问题。教师只有解决了学生的英语问题，才能提高他们的英语水平。教师把写作、口语和阅读有效结合，使得学生可以获得更为丰富的知识体验，进而满足他们的学习需求。

二、 紧抓学生词汇、提高学生阅读

词汇是英语学习的根基，是学生提高英语水平的奠基石。纵观当下的高中学生，大多数学生的词汇量都不足以应对高难度的考试，而教师怎样能提高学生的词汇量，就成为高中英语教学的一大难题。英语本身有着其特殊的结构、固定的搭配习惯以及相应的应用场合，学生要想学好英语词汇，就必须要掌握英语构词的技巧，学会解析词汇，掌握英语词汇的构词规律，从而真正地学懂英语词汇的内涵。……