摘要：

目的：了解某大学在校大学生体质健康现状，并分析体质健康影响因素，为改善该校学生体质健康提供依据和指导。

方法：以某大学在校学生为研究对象，根据国家学生体质标准对被研究对象进行测试，描述学生体质健康现状，并对被测试对象进行自编问卷调查。

结果：影响大学生体质健康水平的主要因素有性别、生活习惯（饮食、睡眠状况、吸烟、锻炼情况）以及心理状况和对健康的重视程度。

结论：应加强大学生体质健康知识的宣传教育，积极倡导健康的生活习惯，改善大学生的作息生活状态，促进身体健康。

关键词：大学；学生；体质健康；影响因素

《国家学生体质健康标准》（以下简称《标准》）是教育部颁发的适用于全国大中小学全体在校学生的体质健康状况和锻炼效果的评价标准，是促进学生体质健康的具体的、可测量的评价方式。本文通过对某高校在校学生测试，对照《標准》对被测试人员的体质健康状况评价并结合问卷调查，系统地评价学生体质健康状况，为有针对性地改善该校学生体质健康提供决策依据。

一、 研究对象与方法

（一） 研究对象与内容

以2016年某大学在校学生在校为研究对象。根据国家学生体质标准对被研究对象进行测试。并对被测试对象进行自编问卷调查。

（二） 问卷调查及回收情况

本次问卷调查共发放2400份问卷，实际收回2400份问卷，有效问卷有2400份，回收率为100%，有效率为100%。

（三） 统计方法

使用Excel 2016建立数据库，录入数据并用SPSS17.0统计软件进行数据分析，统计检验水准以α=0.05。

二、 研究结果与分析

（一） 调查对象基本情况

本研究共选取研究对象2400人，大一至大四每年级各600人，其中男生1209人，占50.38%；女生1191人，占49.62%。

（二） 学生体质健康测试成绩现状

（三） 大学生体质健康影响因素的分析

把体质测试总分分为两类（0为及格，1为不及格）。先对相关影响因素与体质总分进行单因素相关分析。筛选出来的因素再纳入多因素二分类logistic回归分析模型中，采用逐步回归法进行相关影响因素的最终筛选。

由表2可以知道，按照α=0.05的标准，体质健康测试总分与性别、年级、月生活费、是否喝酒、吸烟情况、锻炼时间、吃早餐情况、睡眠时间、是否经常熬夜、偏食、人际交往情况以及对体质健康的重视程度等因素呈现的相关性具有统计学意义。将这12个因素纳入多因素二分类变量logistic回归模型进行分析。

得出以下结论，性别、吸烟、锻炼时间、是否吃早餐、熬夜、偏食、人际交往情况以及对健康的重视程度是大学生体质健康的影响因素。

三、 建议

（一） 大力宣传体质健康的重要性

应通过多渠道宣传体质健康的重要性，使学生认识到体质健康的标准和意义，使学生能自动按照《标准》的要求，自觉抵制和院里不利于体质健康的行为，主动锻炼，提高自己的体质健康水平。

（二） 进一步完善学校体育工作制度

学校应该加强体育管理工作，制订并不断完善积极合理有效的体育工作制度。学校应合理安排体育课程，对不同体质健康水平学生体育课程应该有针对性地设置，从而切实保障学生满足体育锻炼的需要。加大体育基础设施投入力度为学生创造良好的体育锻炼环境，为学生提高体质健康提供途径。

（三） 加强对学生心理状况的关心

大学生心理问题逐渐成为影响大学生体质健康的重要因素，学校应开设心理健康课程，设立心理健康咨询室，配备心理健康老师和医生。老师尤其是辅导员和任课老师应加强与学生谈心交流，及时发现学生心理变化，做到早发现、早预防。

参考文献：

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作者简介：赵文鹏，山东省济南市，山东社会科学院。endprint