摘 要：阅读在语文教学中占有十分重要的地位，教师要鼓励学生积极链接课堂内外，展开多元化的拓展阅读。本文将联系农村语文教学中普遍存在的问题，分析如何在农村促进课外阅读。教师可以利用课内外时间进行互补，促使学生的阅读形成整体；可以根据课堂文本进行类文拓展，资源互用；可以定期给学生推荐一些优秀课外读物；还可以采用说读表达结合的方式组织有趣的阅读活动。

关键词：课外阅读；内外链接；高中语文

阅读能有效提高学生的语文核心素养，《语文课程标准》中也提出要充分鼓励学生展开课外阅读。然而对于农村学生来说，不少学生是留守儿童，缺乏父母关怀，将大部分的课余时间都用于游戏娱乐。同时不少学生不知道如何选择合适的课外读物，又或者因为农村没有书量充足的图书馆等问题而产生阅读量不够的现象。在高中语文教学中，教师要针对农村学生的特点入手，将课堂阅读和课外阅读结合起来，积极鼓励学生展开多元化拓展阅读。

一、 时间互补，形成整体

有不少农村学生回家后都要进行各种家务劳动，而有限的课余时间则用于游戏娱乐，这导致学生课外阅读的时间大量减少。教师要采取一定的策略，在课堂上补足学生的阅读时间，让学生在深入思考和质疑中感受到阅读的快乐。同时也可以将部分课外书籍的阅读搬到课堂上，激发学生兴趣，促使其在课余时间也投入阅读中，让阅读形成有机整体。……