摘 要：在国家进一步加大鼓励和引导大学生基层就业等优惠政策力度和应用型本科转型背景的情况下，职教师范生的职业价值观呈现新的局面。本项目从职业定位、职业选择、职业认知、职业发展、职业能力、职业准备等方面进行调研，分析归纳总结出转型背景下高校职教师范生的职业价值观现状。

关键词：职教师范生；职业价值观；转型背景

一、 调研的背景及方法：

在国家进一步加大鼓励和引导大学生基层就业等优惠政策力度和应用型本科转型背景的情况下，大学生就业观念的转变必定会呈现新的局面，包括职教师范生的职业价值观。因此，本项目的调研主题确定为“转型背景下高校职教师范生职业价值观现状”，主要以广东技术师范学院的职教师范类学生为调研对象，采用网络随机发放调查问卷的方式进行调研，总计回收有效问卷1750份。

二、 调研结果分析

所调查的对象男女比例约为3∶7，来自城市、城镇、农村的比例为24∶24∶62。总体上说，与院校的实际情况相当，具有代表性。这保证了本次调研的参考性和准确性。

（一） 职业定位：

结果显示，大多数人职业目标明确，超过1/2表示毕业后首选是教师岗位，接近1/3认为可以自由择业，约1/4甚至希望自主创业。在国家机制改革和政策推动下，职教师范生在职业目标上的选择有着很大的自主权和开放性。

（二） 职业选择：

1. 主观思想层面：结果显示，专业思维比家人意愿对职业选择有更重大的影响，超出了10%，其中遵循家人意愿和注重个人追求的比例约为2∶1。……