以人类核心道德价值为引领培养国际化视野全球化公民
2018-01-30杨韶刚
中小学德育 2017年11期
杨韶刚
一、问题的提出
从20世纪90年代到21世纪的今天,伴随着经济社会全球统一市场的形成,伴随着信息技术尤其是互联网技术的快速发展,以及国际社会政治、经济风云的剧烈变化,人类社会正在进入第三次全球化时代。尤其是伴随着中国“一带一路”战略的全面实施,双边战略、多边战略所带来的双赢和多赢价值观的深入人心,全球化也正面临着从量变到质变的关键期。我们可以自信地说,中国社会已进入全球化时代,[1]并将在第三次全球化浪潮中起引领作用。改革开放近四十年来,中国社会利用全球化带来的机遇,不断从国际社会吸收能量,推动中国社会进行深层次改革。尽管在此过程中难免泥沙俱下、鱼龙混杂,但改革开放给中国社会带来的巨变已为世界所瞩目。毋庸讳言,全球化已成为促进当代中国社会改革和发展的强大推动力,是任何力量也改变不了的时代趋势,尤其是经济全球化已成为推动中国社会构建开放型经济新体制、重建国际社会新秩序的重要推动力。
当然,尽管全球化已成为当今时代发展的必然趋势,但我们也必须清醒地认识到,全球化又是一柄双刃剑。它在给社会带来繁荣的同时,也有可能导致新的社会、民族和文化问题。凯勒和克莱因(Kelleher and Klein)在其《全球化视野:理解全球问题手册》中将全球化作了界定,认为全球化是“加强社会之间日益增多的相互联系的过程,这样,在世界某一地区发生的事件会越来越多地对其他遥远的国度和社会产生影响”[2],这个定义强调的是不同国家在全球化过程中要加强相互联系和影响,但却没有阐释具体的措施。……
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