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初级汉语叙事体语段的框架探索

2018-01-30丁险峰骆健飞

海外华文教育 2017年12期
关键词:留学生教学

丁险峰 骆健飞 李 婷

(北京语言大学汉语进修学院,中国北京100083)

一、引 言

零起点的外国留学生经过半年的学习,虽然能说简单的句子了,但是把这些句子连成一段话却存在很多问题。

先看一位初级水平留学生写的一段话:

两年前,我看了一部中国美女演员们的电影。以后,我自己学习汉语。现在我来北京学习汉语。

这些句子单独来看,都是正确的小句,但是在时间连接方法上,却存在较为严重的偏误,应该改为“两年前,我看了一部由中国漂亮的女演员们出演的电影,从那以后,我就对中国电影产生了兴趣,并迷上了汉语。后来,我决定到中国留学,于是我来到北京开始学习汉语。”

再看下一例:

说起周杰伦,大家都知道他,说他唱歌唱得特别好,至今他发行了很多专辑,我每天听他的歌。

该语段在语义衔接上存在较为严重的偏误。“周杰伦”是话题,后边的小句要围绕着此话题进行。“我每天听他的歌”转移了话题,造成前后语义不连贯,可以改为“说起周杰伦,大家都知道他,说他唱歌唱得特别好,至今为止他发表了很多专辑,都很受欢迎。”

看第三个偏误用例:

有一年收成不好,人们没有吃的了,他们都饿得快活不下去了,这时,帝王决定了,他送米饭给人们,人们才活了下来。

这些句子单独来看没有问题,但是在小句与小句的连接上却存在主语重复、松散不连贯的问题,应该改为“有一年收成不好,人民没有吃的了,都饿得快活不下去了,这时,帝王做出了决定,把粮仓里的米送给人民,人民才活了下来。……

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