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优秀传统文化融入士官思想政治教育的思考

2018-01-29刘刚熊燕郑娟

卷宗 2018年34期
关键词:士官优秀传统文化思想政治教育

刘刚 熊燕 郑娟

摘 要:党的十八大以来,习主席多次论述中华优秀传统文化的思想内涵、精神实质、现代价值和传承理念,形成了系统的传统文化观。在优秀传统文化的价值定位上,习主席指出“中华传统美德是中华文化精髓,蕴含着丰富的思想道德资源”。士官教育同样需要融入中华优秀传统文化,思想政治教育中优秀传统文化的教育,有利于帮助士官学员树立正确的价值观念和爱国爱军情怀,提升战斗力。

关键词:优秀传统文化;士官;思想政治教育

中华优秀传统文化蕴含宝贵而丰富的思想资源,加强和改进士官学员中华优秀传统文化的教育,把中华优秀传统文化融入士官学员思想政治教育,对于促进学员素质发展,推动中华优秀传统文化的继承与发展都具有十分重大的现实意义。

1 优秀传统文化融入士官学员思想政治教育的现状

1.1 学员对优秀传统文化认知缺失

随着我国信息化的迅猛发展,世界多元价值观进入学员的生活,潜移默化的影响着学员的价值观,导致学员对中华传统文化的认知缺失,主要是表现在三个方面:首先是对中华优秀传统文化的认识淡薄。学员大多数都是90后,这代人是在网络快速发展的时代成长起来的,受多元文化影响较多,对西方节日推崇,对中式传统节日漠視,导致学员对传统文化的价值认同存在严重缺失。如西方的情人节、圣诞节,甚至万圣节,都是他们追逐的节日,而相对于中国传统的端午、七夕、重阳节,这些有着中华文化烙印和深意的传统节日则相对被淡化。其次是对学习传统文化知识兴趣上的匮乏。学员课外阅读主要是娱乐、应用等方面,传统文化知识很少有学员会主动学习。其三是缺乏正确的价值观。当今社会金钱至上、个人主义的价值观淹没了传统的精神美德,忽视了中华传统美德的重要性。

1.2 传统的思想政治教育模式影响传统文化的教育效果

在我校的课程中,传统文化只是一门选修课程,不仅课时少,而且主要采用教员讲授的课堂教学模式,影响了优秀文化价值观念培养和传递的有效性。说教式的教育模式难以调动学员学习传统文化的积极性和主动性,影响到价值的认同和共鸣,难以让学员发自内心的接受传统文化的价值观念,只是将内容进入了课堂,却很难入脑、

入心。

1.3 教育过程与学员的生活实际难以契合

优秀的传统文化的价值观要入脑、入心,就必须要与学员的实际生活相互融合,也就是要在实践教学中帮助学员了解传统文化,树立正确的价值观。目前,我们的传统文化教育只是放在了思想政治教育课程体系中,教育的有效性还有待研究提高。一是重课堂,轻课外。课堂讲授是思想政治教育的主要方式,缺乏课后实践活动环节的辅助教育,造成课上和课下的教育分离。二是重理论,轻实践。目前,我们只进行理论层面的课堂教学,而忽视了实践教学对传统文化教育的价值。

2 优秀传统文化融入思想政治教育的必然性

1)优秀传统文化教育是帮助学员树立正确人生观、价值观的必然要求。当前,随着全球化和信息化的不断发展,我国在社会转型期中呈现出思想多元化的趋势,学员思想面临着大量西方思潮和价值观念的冲击。而随着我国市场经济的发展和开放程度的全面化加深,这种冲击面临着阶段性加剧的现状。在此情况下,部分学员在各种思想的交融和碰撞中不知所措,不同程度地存在信仰迷茫、信念模糊、价值扭曲、心理素质欠佳等问题。这些问题的出现,对优秀传统文化的教育提出了更高的要求和标准。

2)将中华优秀传统文化融入思想政治教育是促进学员思想政治教育工作的必然要求。中华优秀传统文化是重要的文化瑰宝,是华夏儿女智慧的结晶,是几千年的中华文明沉淀在历史中的养分。中华优秀传统文化能够引导着我们树立正确的价值观念,抵御不良思想的影响。思想政治教育工作要充分发挥中华优秀传统文化的作用,推动社会主义核心价值观和军人核心价值观的培育。

3 优秀传统文化对士官学员思政政治教育的价值

3.1 有助于提升学员的思想道德素养

中国优秀传统文化中蕴含的优秀的道德准则和传统能够提高学员的思想道德素养,塑造完善人格,潜移默化地影响到其做人原则和处事方式,提高适应力,培养协作精神,提高整体素养,促进战斗力的提高。

3.2 有助于学员树立积极向上的人生观

“天下兴亡,匹夫有责”,现实中,军人更应怀有强烈的社会责任感和历史使命感。当前,部分学员存在玩物丧志、荒废学业的情况,这是社会责任感和军人使命感缺乏的表现;部分学员讲究玩乐,经常抱怨客观条件的不如意,这是艰苦奋斗精神淡化的表现。针对这些情况,优秀传统文化的教育有助于学员树立正确的人生观,明确自身职责使命,不断提高打赢本领,为国防军队现代化建设添砖加瓦。

3.3 有助于培养学员的爱国主义情怀

爱国主义是人们忠诚、热爱和报效祖国的一种集情感、思想和意志行为于一体的社会意识,军人更加需要爱国主义精神。我国优秀的传统文化闪耀着灿烂的爱国主义光芒,如岳飞的精忠报国;范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”;文天祥的“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”等优秀的爱国主义精神。因此,坚持将优秀传统文化融入学员思想政治教育有助于培养他们的爱国主义情怀,从而提高他们履职尽责的信念意识,为吹响强军战歌提供思想保证。

参考文献

[1]刘佳.中国优秀传统文化在高校思想政治教育中的价值与应用[D].东北农业大学,2015.

[2]王华丽.传统文化与大学生思想政治教育创新研究[J].思政教育,2015.

[3]余守萍.中华优秀传统文化融入校园文化的路径探析[J].教学与管理,2016.

[4]杨再豪.弘扬中华传统文化构建大学生思政教育新模式[J].科学与财富,2014.

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