刘大树

摘 要：为了满足新课程改革的要求，发展学生的核心素养成为了教学的重点内容。并且，学生在核心素养的氛围中学习，不仅提高了课堂教学效率，更促进了学生未来道路的发展。本文就在核心素养背景下，对于改善高中化学教学模式提出几点建议，为广大化学教师尽到一点绵薄之力。

关键词：核心素养 高中化学 化学教学 有效途径

随着新课程改革的不断深入，学校的教学越来越注重培养学生的核心素养。教师需在教学过程中，以高中化学课本中的理论知识为主，采用合理的教学模式，使学生在学习过程中能够将知识内容有效的与核心素养相结合，达到新课程改革的教学要求，进而促进学生未来的可持续发展。[1]

一、高中化学的教学现状

虽然新课程改革的教学理念逐步深入高中化学教学中，学校也渐渐重视对学生的素质教育，但是高中教师在教学过程中面临着巨大的升学压力，导致课堂教学中仍没有完全脱离传统的教学模式，仍然是教师为主，保持着教师负责教授课本上的教学内容，学生被动学习的课堂教学状态。并且，高中化学课程中理论知识晦涩难懂，学生不仅难以融入到教学活动中，更容易对教学内容一知半解。另外，大部分学生在化学的学习过程中采用死记硬背的方法记忆化学公式，短期内虽然能提高学生的化学成绩，满足应试教育的需求，但限制了学生在化学学习中创新思维能力的培养，违背了着重培养学生核心素养的教育理念，这不仅降低了高中化学课堂的教学效率，也无法培养出满足现代社会需求的创新型人才，更不利于促进社会的发展和进步。……