摘 要：小学生阶段就是一个学习怎样正视对学习习惯的培养阶段，小学生最饱满的就是积极性与主动性，尤其是小学数学方面。教师重视学生也就是要对于教学课程的设计更加负责，想要更好的提高数学的教学效率，就要明确学生是学习以及整个教学进程的主体，教师要重视学生在数学课程中的表现，本文主要阐述了关于数学教学课堂有效性的提高方式，教师更加要明确以一种什么样的创新理念来完成这件事情，更多的是培养学生的良好习惯，尤其是在小学初级阶段，明确小学数学的课程标准，清楚学生要学什么，同时对于学生的学习能力也有着积极的促进作用，不断提高数学课堂的教学效率。

关键词：小学数学；课堂教学有效性；学习兴趣

数学课程相对于学生而言具有较高的抽象性，对于小学生而言也要分为初级阶段和高年级阶段，教师对学生的学习能力也要进行更加深刻的了解，小學生具有强烈的好奇心与行动能力，教师要利用好这一点，根据每个课题的不同来转变教学方式，能够针对不同的问题有更好的解决方式，同时也要不断促进教师自身教学能力的不断提高，教师要提高教学水平就需要不断创新教学方式，教师要转变以往的教学观念，突出学生的主体地位，提高学生在学习数学知识的自主性。

一、 营造积极教学氛围，激发学生学习兴趣

教师要营造积极的教学氛围，往往教师总是对于所有内容的教学一概而论，这样的方式会一而再、再而三的没有教学针对性，因此在教学过程中适当的调动教学兴趣，营造更加有意思又有利于学习的教学氛围，怎样营造良好的教学氛围也是教师的必修课之一，为的就是要将学生的学习兴趣激发出来。

1. 教师要重视学生在学习中的积极性，教师在课程中可以安排一些有趣的学习活动，这样有利于促进学生在学习过程中的好奇心，争取使每个学生都能够参与到数学课堂的学习当中，保证学生能够以积极的学习态度来促进学生学习能力的不断提高，例如：教学活动能够使学生迅速融入到学习当中，教学活动可以涉及趣味性知识竞答，提高学生在思维上的能力。

2. 教师要重视对于现代多媒体技术的运用，通过播放相关的图片或是视频来提高学生对于一些抽象知识的理解，同时也能够保证学生学习的注意力集中，这样也有利于学生学习兴趣的产生，例如：教师可以将一些难懂的知识通过播放视频或图片的形式展现出来，帮助学生进行理解，促进学生的更好发展。

3. 学生在学习当中的自信心也是教师要看重的，关注学生一定要使学生能够真正的思考，满足学生对于数学知识的求知欲，更好的提高学生学习的积极性，例如：在课堂上回答问题，学生要真正去思考作答，教师要对这类学生进行表扬，促进学生的学习积极性。

二、 创新教学方式，提高学生数学学习能力

教师要创新自己的教学方式，这是现代教育事业不断发展的要求，教师要重视学生学习的积极性与参与性，随着新课改的逐步确立，教师要重视对于学生多方面能力的综合培养，创新教学方式之外还需要重视起学生对于学习的思考能力，在不同的学习环境中要有着对于学习的不同理解，重视学生在学习上的自主能力也很重要。

1. 教师要重视学生之间的自主学习，因此，教师在设计教学方式的过程中，要使学生能够形成独立思考的良好习惯，教师要重视学生学习能力的不断提升，良好的自主学习能力的形成，就是要使学生能够做到自己主动的去思考问题，帮助学生形成正确的学习观念，例如：教师要重视学生在学习过程中良好积极性的建立，促进学生在学习中独立思考知识，提高学生的自主学习能力，在课堂上教师可以先让学生自己思考一些数学题目是怎样解的，然后让学生进行作答。

2. 教师也不能忽视学生相互知识的交流，因为相互之间的交流就会达成一定的默契，这种默契会促使学生进行更好的数学学习，对于提高小学数学的教学效率有着不可磨灭的印象，合作对学校学生是必不可少的一项技能，例如：教师在数学教学的问题讨论中要鼓励学生进行小组或是集体之间的讨论，从而促进学生之间的合作学习。

3. 教师不能忽视了学生对于基础知识的学习，教师要通过带领学生反复回忆来提高学生对于知识的认知程度，不断促进学生学习能力的进步，基础知识对于小学生来说是很重要的，尤其是学习抽象的数学知识，因此教师在教学过程中要促进学生的及时复习，提高学习效率。

三、 加强师生交流，提高教师教学水平

教师要重视与学生之间的交流，教师加强与学生之间的交流能够使教师更加了解学生的学习特点，这样能够帮助教师提高自身的教学水平，教师同样也要通过多种方式来提高自身的教学水平，师生之间的教学能力，促进良好和谐的生生关系的形成。

1. 良好的师生关系对于双方来说都是有着很重要的影响的，双方之间的相互促进可以先从教师这一方面体现，教师首先要主动的进行与学生之间的交流互动，这种方式可以使学生也被带入进去，良好和谐的师生关系往往就是这样形成的。

2. 教师要提高学生的学习能力就需要不断进行学习，这样可以帮助学生提高学习数学的能力，同时教师要意识到自己在数学教学中所存在的不足，不断培养自己的教学能力，促进学生的更好发展。

四、 总结

随着现代教学方式的不断更新发展，教师要更加注重学生学习的自觉性，以及在课堂中表现的主动性，教师在整个教学中起到指导作用，因此教师要不断提高自己的教学水平，为学生营造一个积极的教学氛围，教师可以通过课堂中与学生的互动提高学生学习的参与度，教师在激发学生学习积极性的同时也要重视学生学习基础知识的能力，关注学生对于数学知识的理解，借助现代多媒体技术来促进学生对于数学知识的学习，为接下来的教学环节做好铺垫，尤其是将整个教学的效率也提升了上去，使小学数学课堂教学的有效性不断提高。

参考文献：

[1]李霞.浅谈如何提高小学数学课堂教学有效性[J].学周刊，2017（08）.

[2]魏延明.浅谈小学数学课堂教学中错误资源的有效利用[J].学周刊，2017（08）.

[3]覃雪玲.提高小学数学课堂教学有效性的途径与方法[J].广西教育，2011年07期.

[4]王春英.在小学数学课堂教学中提高有效性的几点策略[J].考试周刊，2012年38期.

作者简介：

胡亚洁，江苏省泗洪县实验小学。endprint