周至杰

（福建师范大学，福建 福州 350000）

2018年是中国实施改革开放政策40周年。四十年来，我国在经济、政治、社会、文化、军事、外交等方面都取得了举世瞩目的成绩。在中国共产党的领导下，高校也得到了充分发展和进步，为社会主义现代化建设培养了大量的人才，特别在创新人才培养方面积累了大量的经验和成功的做法。在这个重要的历史阶段，我们有必要对这些成功经验和做法进行梳理和总结，以期在更高的起点上培养更多新时代国家建设所需的人才。

一、改革开放以来高校创新人才培养的四个阶段

据统计，截至2017年9月，“我国人才资源总量达1.75亿人，较五年前增长43.8%，人才资源规模、科技人力资源以及研发人员数量等指标居全球首位、创历史新高。”高校是孵育这些人才的最重要场地之一，也是培养高端创新人才的重要阵地。

（一）初步探索阶段（1978年-1997年）

1978年召开的十一届三中全会提出了“解放思想、实事求是”的口号，结束了以阶级斗争为纲的错误路线，开启了改革开放的正确道路。1979年召开了全国高校科研工作会议，并经过全国上下努力，高校的各项工作得以全面恢复。直到1985年后，国家陆续出台了《中共中央关于科学技术体制改革的决定》《中共中央关于教育体制改革的决定》等文件，加强科技工作提到了国家重大议事日程。高等教育为了更好地支持国家科技工作，1987年国家教委颁布了《改革高等学校科学技术工作的意见》，高校科技工作全面得到重视和发展。……