宋志波

【摘 要】中学生的科学教育关系到一个民族的兴衰和国家的持续发展，而中学生科学素养的培养也日益重要.因此，在化学情景和实验教学中，在国情和化学史教学中，在理论教学和化学社会生活实践活动中，通过理论与实践相结合，从科学知识、教育观念、课程改革、科学素养培养的途径等几方面全面培养学生的科学素养。

【关键词】科学素养；教育理念；终身学习

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）34-0115-01

化学作为自然科学的一个重要门类现今已渗透到社会生活的各个方面，成为处于中心地位的科学，同时化学又是以实验为基础的科学。这就要求教师在化学教学中注意理论与实践相结合，全方位的培養学生的科学素养。在化学教学中，注重科学教育的目的，就是培养学生的科学素养[1]。科学素养是指学生身上与科学活动有关的一种综合素养，它包括科学知识与技能，科学方法与能力，科学行为与习惯以及科学态度与精神。

一、化学学科是培养学生科学素养的基石

化学是在分子、原子水平上研究物质对组成、结构、性能及其应用的一门基础自然科学。随着科学技术的迅猛发展，化学被广泛应用于正在蓬勃发展的一切高科技领域，已成为生命科学、材料科学、环境科学、能源科学、信息科学等领域的重要基础。它在解决人类社会发展过程中面临的有关问题、提高人类的生活质量、促使人与自然和谐相处等方面发挥着重要作用。……