【摘要】本文主要介绍了天然药物成分提取分离技术传统教学模式中易导致的问题，以及全新的教学模式具备的优势，详细介绍了天然药物成分提取分离技术实训（验）教学新模式的改革内容以及发展前景。

【关键词】天然药物成分 提取分离技术 教学新模式

【基金项目】项目名称：校级精品资源共享课程，项目编号：2013JPGX041。

【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）51-0247-01

天然药物成分提取分离技术是指使用现代科学理论对天然药物中的有效成分进行提取、分离的一种技术手段，对研究天然药物起着至关重要的作用，在医学院校中，药学专业都开设了天然药物成分提取分离技术实训（验）课程，通过实训（验）教学，可以加强学生对相关理论知识的理解，真正做到理论联系实际，提高分析解决问题的能力，达到学以致用的最终目的。

一、天然药物成分提取分离技术传统教学模式存在的问题

1.教学任务与实际不相符，对实训（验）课时和理论课时的安排不合理，无法达到该技术以掌握方法为主要目的的人才培养计划；

2.实训（验）的内容过于单调，主要进行验证性实验，不利于学生自主学习，无法提高创新实践能力，另外由于实训（验）内容过于抽象，无法突出科学技术在然药物成分提取分离技术的优势，不利于培养学生的情感、智力以及专业技能；

3.教学方式过于陈旧，主要目的为传授知识，实训（验）突出教师对学生的管控，无法提起学生的兴趣；

4.实训（验）考核方式不合理，过于强调学科知识，主要是课本上的知识，忽略了对学生创新实践能力的培养，无法真正体现学生自身实力；……