【摘要】随着信息互联网技术的发展，高校英语的教学模式也面临着相应的转变。大学英语作为高等教育的基础教学部分，应积极与互联网信息技术结合，及时更新升级高校英语教学技术，为提高大学生英语教学水平做好铺垫。

【关键词】互联网+；大学英语；教学模式；策略

【作者简介】王芳（1975.03-），女，土家族，贵州思南人，铜仁学院，硕士，副教授，研究方向：大学英语教学论。

随着互联网信息技术的飞速发展，各相关技术产业均针对性的提出了“互联网+”的产业升级理念，催生了众多拥抱互联网的新生业态。2014年11月李克强总理出席了世界物联网大会，会中提出互联网技术是创业创新的重要工具，是承载产业升级的重要载体。因此，结合互联网信息技术，推动大学英语教学的创新发展是社会形势发展的需要，也是满足大学生工作学习的要求。

所谓“互联网+”英语教学模式并不是简单的将信息技术与大学英语教学叠加，而是将互联网信息技术的优势与英语教学的特点结合起来，充分发挥互联网技术的优势，让互联网信息技术服务于大学英语教学，从而为高校英语教学达到质的提高，为高校英语改革创新做好技术基础。

一、“互联网+”对高校英语教学的影响

互联网作为新兴技术与高校英语教学结合较晚，但是该技术发展迅速，借助其技术优势与传统高校英语教学模式融合在一起，市场上陆续出现了一些高校英语教学的APP。众多APP的出现从侧面反应了“互联网+”技术在高校英语教学中得到了广泛的运用，也说明“互联网+”和高校英语教学的商业前景比较明朗。……