朱龑

【摘要】随着我国教育的不断改革和提升，在进一步完善中教育逐渐向双创教育进行发展。这样不仅有利于实现我国在教育体制中对人才培养的要求，同时还能充分实现教育的理想化。对此，本文将对双创教育背景下的高等数学教育创新研究进行分析，并根据实际教学情况，提出有效的教学策略。

【关键词】双创教育 高等数学 教育创新 研究 策略

【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）51-0023-01

前言

在教育中对学生实行双创教育，主要就是实现教育的进一步改革，对学生进行高效的素质培养，不仅培养学生的综合能力还要在教育中实践学生的能力，在高校教育中高等数学教育对学生能力以及综合素质培养起着重要作用。数学具有较强的逻辑思维以及抽象性，在创新以及创业的实践中，都要建立在高效的思维能力之上进行发展。因此，双创背景下进行高等数学教育创新能够有效推动双创的进步与发展。

一、高等数学教学现状分析

1.教学理念落后

在目前我国高等数学教学中，其内容不能满足对学生创新能力的培养，在我国传统高等数学教学理念中对学生创造能力的培养不够重视，使得学生在面对问题时并不能进行有效的处理，没有对学生的能力进行针对性培养，同时过于追求理论知识的讲解，从而在教学方式上出现偏差，使学生单纯的学习数学知识，而并不会通过知识进行变通，没有对学生的创造能力进行有效培养。……