邓黎

[摘要]随着经济和时代的发展，社会对人才的要求变得越来越高。为了适应时代和社会的发展需要，高校在对学生进行经济管理教学的过程中，采用了校企合作的模式。经济管理专业作为高校管理学教育中最重要的一个分支，对高校人才的培养起到了至关重要的影响。为了更好地将高校人才培养模式与社会以及企业的需求进行有效连接，对校企合作模式在经济管理教学中的路径选择进行分析，是十分有必要的。

[关键词]校企合作；经济管理教学；路径选择

[中图分类号] G640

[文献标识码]A

doi： 10. 3969/j. issn. 1671- 5918. 2017. 14. 016

[文章编号] 1671- 5918（ 2017） 14- 0042-03

[本刊网址] http：//www.hbxb.net

校企合作模式，是我国高等教育中一种新兴的人才培养模式。是我国高等教育在改革的过程中，参照学科的特点并以现代社会发展过程中对于人才的需求，而实行的教育改革模式。校企合作的高校教育管理模式，改变了我国高校传统的经济管理教学方式，将企业管理引入到了实际的经济管理教学课程中，使得高校的经济管理课程在保持了丰富理论基础的同时，又增加了实用性。但是，对校企合作模式在经济管理教学中的应用路径选择分析，是一个较为复杂的过程。为了对这一应用选择路径进行分析，本文从校企合作模式下经济管理教学的现状出发，指出了校企合作模式在经济管理教学中的意义，最后对校企合作模式中经济管理教学的路径选择进行了分析。

一、校企合作模式下经济管理教学的现状分析

（一）高校校企合作模式提出的背景

改革开放以来，人民的生活水平得到了显著的提高，越来越多的人逐渐意识到了高等教育的重要性。与此同时，为了满足学生对教育的需求，全国各高校都从不同程度上扩大了招生的人数。但是从目前的情况来看，我国的经济发展情况，并不能为毕业生提供足够的就业岗位。而且对于社会上提供的，技术含量和薪资普遍较低的岗位，很多高校的毕业生对此常常不屑一顾，这样也从一定程度上降低了高校毕业生的就业率。笔者通过调查研究发现，目前高校毕业生薪资普遍较低的原因是，高校毕业生缺乏一定的工作经验。很多较为优秀的毕业生，在读大学期间取得了较为优异的成绩，也对经济管理专业的理论基础较为熟悉，这就导致了他们对自身的定位过高。而企业在招聘的过程中，一方面觉得这些优秀的学生用工成本相对较高，另一方面觉得这些学生在实践能力上有着较大的欠缺，对其进行实践能力的培养，则需要花费大量的时间和精力，所以一般情况下，并不会招聘这类的大学生。为了改变高校毕业生就业难的情况，我国提出将高校经济管理教学与校企合作相结合的教育发展模式。这一教育模式的提出，从很大程度上缓解了高校毕业生就业难的问题，也为企业提供了优秀的毕业生资源。

（二）校企合作模式的基本含义及现状

所谓校企合作模式，主要是指高校和企业共同建立的人才培养模式。这项人才培养模式的建立，对高校大学生的就业产生了十分积极的影响，并从很大程度上提高了高校毕业生的就业水平。但是相比于西方国家，我国校企合作模式建立的时间相对较晚，并没有形成相关的理论体系。而且我国高校的校企合作模式，在教学方面也存在着对接不合理等一系列问题。相关制度的不完善，使得很多企业对校企合作这一新兴起的管理模式，并没有进行积极地配合，而是采取了观望态度。所以，高校在进行校企管理模式的过程中，提高企业的配合意识，是十分重要的。高校的经济管理专业，既不是一个单纯的理论学科，又不是一个单纯的以实践为基础的学科，所以高校在培养经济管理专业人才的过程中，要充分考虑到经济管理专业的特殊性。因此，高校在对经济管理专业学生的实际教育教学工作中，既要提高学生的理论能力，又要兼顾学生的实践能力。但是从我国目前的情况来看，在我国高校经济管理专业的教学中，还很难实现校企合作与经济管理之间的有效结合。

二、校企合作模式在经济管理教学中的意义

校企合作模式在我国高校的经济管理教学中，有着十分重要的意义。首先，从课程改革方面来看，校企合作模式的实施，为我国高校教育的课程改革提供了一定的方向。随着时代的发展，我国高校管理专业的课程培养模式，已经不能适应社会和时代的发展。我国高校中很多课程管理模式制定的时间相对较早，而且对课程体系的建设也不够完善。这就导致了，我国高校经济管理专业，在人才培养模式上存在着偏差。即使是我国在这种教育模式下，培养出来了一些较为优秀的人才，但是对于毕业生本人和社会的发展来说却，都是没有太大意义的。通过将经济管理教育与校企合作模式相互结合，可以使高校对社会人才的需求方向，进行及时地了解。并以此为基础，对高校经济管理专业学生的教育工作进行改革，这样就可以使高校人才的培养方向变得与时俱进。这种做法，不但满足了时代和社会对于人才的需求，也使高校经济管理专业的毕业生，能够更好地实现自身的价值。

其次校企合作的经济管理模式，会使高校经济管理专业的教学，变得更具实用性和科学性。目前，我国很多高校在对学生进行经济管理专业教学的过程中，常常对一些西方的教学理念进行盲目的借鉴，而忽视了我国经济管理专业的实际情况。高校的这种人才培养模式，会使很多毕业生在实际工作的过程中，很难适应本国或者是本地区的工作情况，并且在企业的发展过程中，会提出一些不切实际的理论和构想，这对企业的长期发展是十分不利的。所以，高校在对学生进行经济管理专业的教学过程中，通过校企合作和经济管理专业相互结合的方式，可以使高校对就业情况和社会需求进行基本的了解，进而提升高校经济管理专业教学的实用性和科学性。

最后，高校将校企合作与经济管理模式之间进行有效的结合，在对提高经济管理专业专业课程建设方面，也有一定帮助。从我国目前对经济管理专业学生的基本教学情况上来看，现阶段我国的经济管理课堂教学，主要是以理论知识的讲解为主，而案例则主要是作为课堂理论教学的补充。高校在对经济管理专业的学生进行评价时，主要是通过试卷的形式。这种对人才的考核制度，并不利于选拔高素质的经济管理人才。将校企合作模式融人到经济管理教学中，会使教师意识到自己在在专业课讲解方面的不足，从而提高经济管理专业学生参加社会实践的比重，既提高了经济管理专业教育中专业课程的建设，又提高了学生的实际操作能力。同时专业课程设置的变化，也会对高校經济管理对学生的考核方式发生一定的转变，为选拔高素质的人才奠定了基础。endprint

三、校企合作模式中经济管理教学的路径选择分析

（一）完善高校的教师队伍建设

教师作为学生成长路上的指导者和引路人，对学生的发展起到了十分重要的影响作用。但是从目前高校教师的实际情况来看，我国对高校经济管理专业的教师队伍建设还不够完善。笔者通过调查研究发现，我国大部分的经济管理专业教师并没有意识到校企合作，对于经济管理专业的重要性。很多教师认为经济管理专业，是一门以管理为主的专业。并且他们认为，在对这个专业的学生进行培养的过程中，最重要的就是加强对学生的理论教育。进而使学生掌握较为完备的理论基础，这样学生在实际工作的过程中就会有据可依。但是随着经济的发展，经济管理专业被赋予了新的时代任务，单纯地提高学生的理论基础，已经不能社会经济发展的要求。因此，高校要积极转变教师的观念，使教师意识到对学生进行实践教育的重要性。

由于经济管理专业在我国高校的专业设置中，已经拥有了较长的历史，所以在很多高校经济管理方面的教师队伍中，教师的整体年龄普遍偏高。这对我国高校将经济管理专业与校企合作模式相结合的发展战略来说，是十分不利的。一方面，教师整体年龄结构偏高，教师在实际的教学中就容易受到固有教学模式的影响，进而不利于校企合作教学模式的开展。另一方面，教师整体年龄结构偏高，虽然教师在理论能力教学方面，存在着一定的优势，但是这也从一定程度上增加了高校对教师进行实践能力培养的难度。为了更好地将校企合作的管理模式，与高校经济管理专业的教学进行有效的结合，高校要努力完善教师队伍建设。对于一些老教师，高校要及时组织对他们进行培训，以便更新其教学理念，以及培养他们对实践教学的应该用能力。

（二）積极构建校企合作的平台

高校经济管理专业校企合作模式的顺利实施，需要高校和企业的共同参与。为了方便这两者之间进行及时、有效地沟通，对校企合作平台进行构建，是非常有必要的。一般情况下，校企合作的平台是通过校企合作的委员会来实现的。很多学者认为校企合作委员会的建立是完全没有必要的，不仅造成了教育资源的浪费，也造成了时间上的浪费。其实不然，校企合作委员会的建立十分有意义的。对于高校来说，企业需要为高校学生提供一个合理化的实践平台，并为高校提供一份具体可行的经济管理专业学生培养方案。对于企业来说，高校需要为企业提供一些理论基础较高的管理人才，以此来促进企业的发展。高校企业管理平台的构建，很好地实现了高校和企业的诉求。

（三）制定具体可行的人才培养方案

在校企合作与高校经济管理专业相结合的过程中，不仅需要完备的教师队伍，标准化的合作平台，高校还需要制定具体可行的人才培养方案。在校企合作的人才培养模式过程中，高校的主要目的是为社会培养高质量的人才。但是社会对人才类型的需求，很大程度上是根据企业的需求来制定的。这就意味着高校在对人才培养方案制定的过程中，要充分参考企业的意见。因为考虑了企业的需求，就是从很大程度上考虑了社会的需求，也就是实现了人次培养模式与社会需求之间的对接。

（四）努力建设校内外实训基地

校内外实训基地的建设，为高校校企合作的经济管理模式提供了重要的基础。在高校经济管理专业学生的实际教学与企业实践相结合的过程中，高校不仅要完善校内的实训基地建设，还要对校外的实训基地进行构建。尤其是在对企业实训基地的构建方面，高校要提高对其的重视程度。完善校内外实训基地建设，可以为高校提供一个较为全面的提升学生综合素质的平台，有助于学生的全面发展。高校在对经济管理专业的学生进行实训基地平台建设的过程中，不仅要依靠国家的资金以及企业的帮助，还要主动发掘学生的实训基地。

高校在经济管理教学中引入校企合作模式，不仅是经济管理学科长期发展的重要要求，也是我国经济发展对高质量人才的需求。长期以来，我国高校在对学生进行经济管理教学的过程中，对学生的理论基础教育较为重视，却常常忽略了提升学生的实践能力。而将校企合作模式引入到高校经济教学的实际管理过程中，就很好地弥补了传统高校经济教学的不足。同时，对学生进行实践能力的培养，不仅会提高学生对管理学知识的理解能力，也会为学生的就业打下一定的基础。我国高校在对校企合作模式在经济管理教学的路径选择分析进行研究的过程中，既要对教学的客观条件进行分析，又要对教学的主观条件进行分析，以此来保证研究的合理性，进而为高校教育中，校企合作模式的实施，奠定良好的基础。

参考文献：

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