吴慧

摘 要： 应新课程教学改革，课程要尽可能满足不同地区学生的需求，苏州地区逐渐构建起了富有地方特色的“苏式课堂”。精致、简约、灵动是苏式课堂的基本特征。

关键词： 苏式课堂;基本特征;教学

一、 细腻扎实的精致课堂

无论是古朴恬静的水乡，还是精致秀丽的园林，亦或是细糯悠扬的吴侬软语，无不彰显着苏州这座古城深厚的文化底蕴。所以苏州的教育自然而然被它特有的细腻所浸润着，细腻而扎实。

注重教学的预设。不同年龄段的孩子他们的理解力、思维力、记忆力都是不同的。苏式课堂会根据学生不同年龄段的特点，因材施教采取与之适合的教学方法。比如在低年级语文教学中，为了适应小朋友喜欢在“玩”中学的特点，多加入儿歌、童话故事的教学。在教学拼音《bpmf》时，结合书本图片，我编了一个在九九重阳节小波波陪婆婆登高望远的故事。并编了一首儿歌帮助他们记忆。既把字母bpmf涵盖其中，又能弘扬敬老爱老的传统美德。由此可见，苏式课堂的细致充分体现在以生为本的课堂预设中。

注重个性的发展。在课堂上，我们教的每一个学生都拥有独立的灵魂，而不是工厂里出产的一模一样的产品。苏式课堂尊重每一个孩子的独立思考。并不是所有问题都有所谓的标准答案，相反，很多问题都是开放的，随性的。孩子如果能在课堂上插上想象的翅膀，畅所欲言，他们的思维就能得到开发和锻炼。他们最需要的是老师的表扬和鼓励。……