黄博彦

校园文化是立德树人的深层力量，是学校发展的核心支柱，是师生发展的木本水源。可以说，校园文化建设的成功与否关系着教育的得失成败。校园文化的建设需要依据怎样的模式，需要涵盖怎样的要素，需要挖掘怎样的资源？对于这些问题，每个学校都有自己的回答。

而在粤北地区，一所学校，乐昌市坪石镇金鸡小学，正用自身的教育实践，向我们展示着一种校园文化建设的思路。

时代化：校园文化建设的前提条件

时代的进步永不终止，社会的发展永不止步，教育是社会系统中的一个子系统，其应与时代、与社会保持着同步。校园文化必须是开放的文化体系，与时代接轨，回应时代之问、响应时代之需，是校园文化自身不断丰富发展的重要方式，亦是校园文化实现育人功能的前提条件。

2012年11月29日，习近平总书记在参观《复兴之路》展览讲话时首次提出“中国梦”的概念：实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。中国梦，是国家的梦，是民族的梦，是每一个中国人的梦。中国梦引领着前进的方向，为国家、社会、个人的发展注入了新的动力。

此时，金鸡小学以敏锐的教育触觉意识到，中国梦与学校校园文化有着互动的关系：中国梦的精神实质和博大内涵为学校校园文化建设提供了具体的方向，而学校校园文化建设必须对中国梦的提出有所回应。那应该以何种方式实现中国梦与校园文化的互动呢？金鸡小学认为，要以中国梦激扬少年梦、激扬学校的教育梦，要将学生的个人成长与国家发展、民族进步联系起来；……