叶荐文

我儿子读小学二年级时，老师布置了一项作业，要他们当小记者访问爸爸。共有六个问题，有一大半是资料性的，比如在哪里工作、负责哪一方面的事等等，其中有两题是：“爸爸的梦想是什么？怎么实现？”

我说：“我有三个愿望。”儿子用半注音半汉字的方式写下这句话，然后抬头看着我。

“第一个愿望是吃得下饭。”

儿子愣了一下，认为我在开玩笑，很郑重地表示，这项作业的分数是其他作业的三倍，所以不能随便。

我说你是记者，人家怎么说你就怎么写，既然不相信就不要访问好了。他无奈地写下：“第一个愿望是吃得下饭。”

“第二个愿望是睡得着觉。”

他这下着急了：“别人的愿望都是要当科学家或是做重要的事情，你的愿望连小孩子都会，你是不是想害我被老师处罚？”

我又重复先前的说法：不相信就不要访问。

他急得跑去厨房向妈妈哭诉。妈妈也同意说，记者就是记录者，不能要求受访问者如何回答。他擦干眼泪写完这句之后，抬起头失望地看着我。

“第三个愿望是笑得出来。”

这下子他失去控制了：“别人的父母都是在帮助子女，只有你才会存心害自己的小孩。”

我说： “要不然你照我的话写完之后，再写一篇《我眼中的爸爸》附在后面，让老师了解这不是你随便写的，而是你爸爸的本性就是如此。”

他觉得有道理，愤恨之下很快地写了一篇《我眼中的爸爸》。我除了把他作文的注音改为汉字之外，照抄如下：

“我每次有重要的问题要问我爸爸的时候，他都想騙我，可是我跟他说，这是很重要的问题，他还是继续开玩笑。……