王世立



元典视域下高校文学通识教育课程内容及体系建设

王世立

（湖北经济学院法商学院 新闻与传播学系，湖北 武汉 430205）

高校文学通识类课程的改革既要符合文学教育的规律，又要考虑院校的特殊性；应以元典为中心，突出经典意识，让学生在对中外经典名著的把握中构建完整的文学知识体系。在课程内容方面，要尽力规避重复，实现课程内容与中小学语文无缝对接；应立足原典，注意提升学生的阅读体验度；要因材施教，根据不同性质与层次学生的特点安排教学内容。在课程体系方面，应打造文学通识类课程群，将文学知识系统化。

元典；文学经典；通识教育；教学改革

在高校学科及课程体系中，文学是人文素质教育的核心领域之一，对培养大学生健康的价值观、审美观及人格情操等具有重要作用。然而，长久以来，由于受传统教学观念和教学方法的影响，文学通识教育课程的教学效果不明显，尤其是在一些非综合性院校，文学教育长期处于边缘化地位，现状令人担忧。这亟待从事高校文学教育的教师和管理者思考对策，从根本上解决文学通识教育中存在的各种问题。笔者所在的文学通识类课程教学团队近年来进行了相关的教学改革，并取得了一定的成效。我们认为，要想使文学教育对学生产生切实有效的影响，就必须打破传统教学模式的束缚，对教学的各个环节进行全方位改革，形成既符合不同专业学生水平和特点，又遵循文学规律的教学机制和体系。……