赵久春

摘 要：以张家口地理位置和历史文化为切入点，探讨张家口民间美术资源的构成、意义和途径，让中小学生得到地域文化的滋养。通过在学校实施民间美术教育，实现美术教学综合模式的有效运用，使民间美术课程资源的开发与利用落到实处。

关键词：校本课程；民间美术；课程资源；开发利用

中图分类号：G622.3 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2018）31-0018-03

传承和弘扬本地民间美术文化，让地域美术资源在中小学美术教学中得到更好的应用，已成为我们教育工作者义不容辞的责任。笔者以张家口民间美术资源开发为研究的切入点，通过在校本美术课程中采用民间美术资源，让美术课教学与本地民间美术资源有效整合，既提高了本地美术教育的实效性，又提高了学生的美术素养，同时使本地的民间美术文化得以传承。

一、张家口市民间美术课程资源的基本内容

张家口位于河北省西北部，处在京、晋、冀、蒙的交界处，是沟通东部与中西部地区的重要通道。张家口历史文化悠久，从“千古文明开涿鹿”始，历经了古代國的兴起、北魏帝的汉化、元朝中都的繁荣、明朝宣府的建立、清朝北方商埠的规模化、民国察哈尔省、抗战晋察冀边区首府等，逐步形成了燕赵文化、山西民俗文化、蒙古游牧文化相结合的地域传统文化，这种多元文化使得张家口具有丰富的民间美术资源。

张家口至今仍保存着许多传统文化形式，如集祭祀、民俗、娱乐于一体的社火——拜灯山；……