杨远凤

摘 要：中职语文教学中，学生阅读能力的增强是教学的一个目标，而实施个性化阅读教学是一种行之有效的办法，并且发挥着重要作用。对个性化阅读计划进行制定，保证更加科学、更加详细，在课堂教学中插入更多的阅读材料，使学生不断积累，并且在开展个性化阅读指导时，要分层次，有目的的进行，这样有利于保证中职个性化阅读教学的顺利实施。本文主要对新课程下的中职语文个性化阅读教学进行了分析探讨。

关键词：阅读教学 学生 个性化阅读 方法

引言

人类认识世界、获取知识的方式有许多种，而阅读则是其中的一种基本的方式。阅读质量的好坏对语文学习各项能力的发展有直接的影响，比如理解能力、写作能力、口语表达能力等。随着新课程的改革，语文的阅读教学的变化也很大，和传统的阅读教学相比，改革后更加重视阅读的主体地位。

一、中职语文在个性化阅读教学方面的缺失

当前，中职语文在个性化阅读教学方面还不完善，有一定的不足存在，学生的个性差异没有得到完全重视，主要表现为两个方面：一方面，传统的“一刀切”的教学模式仍然贯穿当前整个中职阅读教育，并没有结合学生的实际情况进行有针对性的教学，这就不利于学生对阅读知识的理解和吸收。另一方面，当前中职学校的语文个性化阅读教学没有将分层教学体现出来，导致学生间的差距不断加大。讲授新课程时，不同的……