◇徐黎明

每到教师节，我就会不由自主地想起工作初期的一个教师节，因为那个教师节我收到了一份特殊的节日礼物。

我是1999年初夏师范毕业后参加工作的，当时18岁。当我把介绍信带回镇教育办公室时，赵助理对我说：“小徐，今年村小缺少教师，你先到村小去锻炼，到明年再把你调到镇中心小学任教。”我来到村小后，刘校长对我说：“徐老师你刚工作，由于学校人手比较少，你就教一年级的语文和数学两门学科。”

由于我上班的村小离家比较远，每周一到周五我只好住在学校。村小远离了城市的喧闹，可以让人静下心来，把每天的教学进行回望。我养成了每天及时对自己的教育教学工作进行反思，并记录下来，利用空余时间进行梳理的习惯。

班里面的学生不到40人，人数不算多。我心想：这一年一定要教好这些学生，从一开始就培养他们的学习兴趣。工作之余，我潜心观摩名师的教学视频，明白了在低年级的教学中课堂组织很重要，要在吸引孩童的注意力上下功夫。在以后的教学中，我注重钻研教材，多联系生活，设计出学生爱听的小故事或是小游戏，充分调动学生的学习兴趣。

在学习数学方面，我们班的小轩、小雪和小威这三个孩子学习新知识时有些困难。这三个孩子都是留守儿童，与爷爷奶奶生活在一起，在学习上家长不能给予帮助。这种情况在我们班很普遍，班级中留守儿童占了一半还要多一些。爷爷奶奶在家照看孩子，父母出去打工，这些孩子的学习任务，只能依靠他们自己完成。……