张玮

摘要：2011版《义务教育美术课程标准》中指出美术课程资源主要包括学校资源、自然资源、社会资源和网络资源。美术课程资源的开发有利于丰富美术教学的内容，提高美术教学的效益，突出地方美术教育的特色。美术教育是全国实施素质教育进程中必不可少的组成部分，而学校进行美术教学是美术教育的主要途径。现今我国美术教育发展的现状是相对不均衡，尤其是农村与城市相比较，处在一个相对薄弱的状态，那么怎样发展美术教育才能达到美术教育的均衡？《美术课程标準》的颁布实施，为我们进行美术课程资源的开发利用提供了有力的依据。《美术课程标准》强调：“尽可能运用自然环境资源（如自然景观、自然材料等）以及校园的社会生活中的资源（如活动、事件和环境等）进行美术教学”、“有条件的学校应积极开发信息化课程资料”、“运用多媒体进行教学。总之，就是要利用一切有利于学生发展的资源，推进美术教学的整体发展。可见，《美术课程标准》把美术课程的开发利用摆到了非常重要的位置。

关键词：地方课程 美术教育 教育资源 教育途径 有利结合

2011年《义务教育美术课程标准》颁布，对于其中的热点问题众多教育工作者一再研究，通过几年的努力也取得了不少崭新的成果。那么在取得成果的同时，我们也不难发现其中也存在着不少问题，有些美术教育者多处于分散的、各自为营的研究状态，各个学校美术教师缺乏，或者身兼数职，或者只是在一年一年的重复课题的研究等问题。……