摘 要：教师在进行教学时不仅是为了让学生学习知识，更重要的是要学会去掌握知识的研究过程和学习方法，随着素质教育的不断深入，探究式教学作为一种教学方法，其合理性也变得越来越明确，探究式教学法，在进行教学的过程中，既凸显了学生的主体地位，还加强了学生主动学习的能力，这种教学方法，是让学生自己去观察，去思考，经过自主实验，讨论，听从教师讲解等途径，自发地进行知识探究，这是一种非常有效的教学手段。

关键词：高中化学；实验探究；教学模式

实验教学是高中化学教学中最关键的一部分，因为通过实验得出的结果，是对知识内容最有力的证明，也是学生对世界认识的一种有效活动。在新课改的大环境下，高中化学教学的实验教学已经成为教学当中最重要的一环。化学本身就是高中最重要的一門课程之一，但往往由于化学知识的抽象性，学生在学习过程中屡遭阻碍，因此丧失了学习兴趣。现阶段，高中化学教师要认清现状，在新课改的目标任务要求下，利用探究式教学方式，落实新课标的要求，有效地提高高中化学课堂的效率。

一、 高中化学实验教学现状

虽然素质教育在不断深入我国各大院校，但现阶段还有很多教师的教学方式较为传统，观念有些守旧，教师在进行化学教学时，多数仍旧采用“教师说学生听”的教学模式，虽然新课改内容已经下达并且开始实施，但传统应试教育所存在的时间相对较长，教师并不能很好地将二者结合在一起。……