李俊峰

[摘 要] “会计信息系统应用”是高职院校会计专业的一门专业核心课程。在信息化时代，立体化教学资源建设对于高职院校的专业建设和课程建设都具有十分重要的意义。要充分发挥现代化教学手段的优越性，提高教学质量，建设精品优质课程，同时也要注意几个方面的问题。

[关键词] 会计信息系统应用；立体化教学资源；研究探讨

doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2018. 01. 018

[中图分类号] G434；G642.0 [文献标识码] A [文章编号] 1673 - 0194（2018）01- 0040- 02

0 引 言

現代教学观要求教学应当是以学生为主体、教师为主导。在这样的背景下，教学资源作为教学内容的载体，其内涵和外延都发生了很大变化，不再仅仅局限于纸质的材料，而应该是纸质材料、数学化资源和课程网站的有机结合体，具有开放性、互动性、灵活性的特点。下面以会计信息系统应用课程为例，分析目前教学资源建设存在的问题和缺陷，并对如何建设立体化教学资源进行研究和探讨。

1 “会计信息系统应用”课程教学资源现状

1.1 教学资源缺乏整体设计，内容陈旧

教材是教学内容的载体，教材建设是开展教学工作的重要环节。由于历史原因，现行教学资源的大部分内容都比较陈旧，缺乏对业务流程的详细介绍，缺少与实际工作相符的真实单据的引入，已经不能适应现行的会计准则和会计制度。面对经常更新的会计制度，会计信息化的教材应及时更新。比如伴随着“营改增”的实施，对于相关会计业务的电算化的处理方式就要调整。否则，老师在开展教学时会感到十分不便，学生更是“雾里看花”。……