面向煤化工专业化工原理理论课教学改革

2018-01-23任国瑜亢玉红刘晓菊

渭南师范学院学报 2018年2期

任国瑜，亢玉红，闫龙，李健,刘晓菊

(1.榆林学院化学与化工学院，陕西榆林 719000；2.西北大学化工学院，西安 710069)

煤炭是中国的主要化石能源，也是许多重要化工品的主要原料，随着社会经济持续、高速发展，近年来中国能源、化工品的需求也出现较高的增长速度，煤化工在中国能源、化工领域中已占有重要地位。许多应用型本科高校，结合能源分布和经济发展，大力培养煤化工专业型人才。[1]312-323其中，化工原理课程是煤化工专业学生的必修课，是一门重要的技术基础课。[2]化工原理以过程工业(化工、炼油、冶金、医药、轻工等)生产中的物理加工过程——“单元操作”为研究对象，它是认识过程工业的起点,是基础理论与过程工业生产实践之间的桥梁,是培养过程工业工程师的摇篮。化工原理是煤化工专业学生的专业基础课，具有很强的理论性和实践性。目前高校化工原理课大多数采用的教材是在化工专业使用的《化工原理》的基础上简化而成的，引用的工程案例与“煤化工”加工处理相关的案例较少。针对煤化工专业化工原理课程的特殊性和专业性，本文结合煤化工专业学生实际情况和多年的教学改革与探索，并借鉴其他同行的教学经验，分析了教师在讲述煤化工专业化工原理课程中应着重培养的素质和能力；指出了化工原理课程在讲授过程中值得借鉴的方法；提出了该课程在教学内容上的调整和双师双语教师的培养。