严少青 田中宝 杨绍忠

一、以现代学徒制为基础创办应用学院的必要性

南海信息技术学校自2002年创办狮山校区以来得到飞速发展。近五年，学校实现了从规模式发展到内涵式提升的嬗变，面对南海产业发展变革的新需求和南海人民对“品质教育”的高要求，从2015年下半年开始，学校在省内外调研了15家中高职院校，15个行企，邀请省内外专家来校指导5次，形成以现代学徒制为切入点，以优质专业为基础，政府、中高职院校、行业协会、企业联合办学，联合创办中高职一体化、五年一贯制大专学历高技能人才培养的智能制造（工业机器人）应用学院。创办智能制造（工业机器人）应用学院，主要基于三方面考虑：

1.南海产业转型升级对高技能人才的迫切需求

“十三五”期间，南海区预期GDP产值3224亿元，年均增长76%，地方一般公共预算收入年均增长85%。以“珠江西岸装备制造产业创新基地”为依托，“南海制造”将迈向中高端，产业转型需要数以十万计的高技能人才。以工业机器人为例，按IHS Inc最新研究统计，2015年中国本体销售达到18亿元，共计销售了46万台，若以10%复合增长率推算，市场将会缺少大量的机器人操作、维护、设计、集成应用相关专业人才。但在我区办学的高职院，省轻工职院、省环保职院都是省属院校，行业特色明显，生源来自全省，毕业生流向全省，据统计，仅有不到15%的学生在佛山就业。在区政府发布的“十三五规划”中明确提出：“制定职业教育校企合作促进办法，培养本地对口人才”。……