刘文龙

2014年6月，国务院印发了《关于加快发展职业教育的决定》，明确指出职业教育要“提高信息化水平”，强调逐步实现优质数字教育资源全覆盖。教育部副部长杜占元在2018年全国教育信息化工作会议中强调，教育信息化2.0行动计划要实现“三全两高一大”的发展目标。《清远市教育现代化发展规划（2015-2020年）》具体目标中也重点提到教育手段信息化，运用现代信息技术改革教育教学内容和方法，形成开放、互动、共享的教育模式，满足学生多元化和个性化的学习需求。开发优质教育资源，建立教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台，促进优质教育资源普及共享，实现信息技术与教育教学的全面深度融合和教育管理手段信息化。

我校作为粤北第一所中职改革发展示范校，信息化教学研究有一定的基础，多年的实践也取得了一定成绩，但仍存在着一定的提升空间，有进一步探索、研究的必要。针对数控专业传统教学法，兴趣下降，教学效果大打折扣；实训教学，因工位限制，多人共用一台机床，看不清教师讲演，理解不到位，实训机会有限，导致实训技能掌握有限等突出问题，我校借助信息化教学的优势，有效开发专业资源库、构建资源管理平台、创新教学模式、有效提升师生信息化运用能力和构建信息化教学评价体系五个程式，有效推进信息化教学，從课堂教学实际需求出发，提升学生自主学习能力，从而有效提高数控专业教学质量。……