何林灵

中等职业教育始终以培养社会应用型人才为第一要务，以社会需求为依据培养学生的专业技能，为学生就业提供必要保障。校企合作培养模式是指学校和企业共同进行教学管理，企业参与到专业课程建设和教材建设中，理论和实践强强联合，制定出更加合理的人才培养方案。

早在2010年，我校艺术设计部与珠海市汉策教育有限公司依据国家有关法律法规，本着“平等合作，互惠互利，共同发展”的原则达成合作协议，拉开校企合作的帷幕。至2012年7月，专业部为更深入更全面了解本地平面设计、视频编辑与处理、三维动画制作行业的发展，积极与本地多家相关公司开展交流，提出校企合作意向及具体方案。然而在合作中均出现了学生实际操作水平与行业要求难以及时对接、行业专家进课堂难以提供持续指导、时间短且功能辐射面不够大等问题。此外，由于本地平面设计、视频编辑与处理、三维动画制作类公司多为中小型类公司，与学校的合作受公司自身发展的制约，长期稳定的合作面临诸多挑战。基于我校艺术设计部在校企合作中面临的实际问题，最终决定采用校企合作工作室的方式，集合我部专业骨干教师、竞赛队备赛学生或已参赛在校实习的学生、多家公司特派行业专家等优势资源，打开校企合作新局面。

在探索与实践的基础上，本文分析了校企合作工作室教学模式的具体涵义及培养目标，阐述了我校艺术设计部校企合作工作室的实施过程、评价体系、实践成效及反思。……