蒋衡山

随着素质教育的不断实施和完善，新课程标准赋予了化学教育新的内容。在新课程标准下，教师能更大限度、更好地去引导学生启发学生，从而成为学生学习中真正的引导者、合作者；学生也能充分发挥各自的主观能动性、积极性，主动地投入到学习中，从而提高自身素质。下面就我自己在工作实践中的一些体会，谈点滴看法。

一、树立正确的教师观。

师者，所以传道、授业、解惑也。作为教师，以教书育人为本。教师的天职就是向学生正确传授知识，解答学生的疑难问题。然而，在新课程标准下，教师除了要“传道、授业、解惑”以外，还要正确地引导学生去自主地学习，要帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。例如，在初中化学中，有许多的化学药品、化学试剂都是有剧毒、有强烈腐蚀性的，这就要求我们教师除了向学生讲解这些药品的性质、用途外，还要进行情感教育和道德教育，也就是说要让学生明白它的危险性，从而让学生不使用这些药品来从事违法活动。

教师还应该热爱、尊重学生，要把以前的“师道尊严”转变为教师是学生学习中的良师，生活中的益友。

中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段，它不仅能为学生升入高一级学校继续学习有关专业奠定基础，也能为毕业生参加工作解决处理一些实际问题打下基础。因此，乐于施教、关爱尊重学生是新课程标准下化学教学對教师提出新的要求。

二、正确地分析学生情况。……