陈书垵

摘 要：中华上下五千年，在悠长的历史长河中或灿烂辉煌，或受敌欺辱，无论是哪一种，我们都应铭记历史。作为和平时期的青少年，更应该铭记历史，深刻明白“前无古人，后无来者”，肩负起国家的责任。初中历史课程是学生初步了解历史的重要途径，历史故事是教师有效的历史教学手段，让学生认识到历史学习的重要性，明白历史对于当今社会的重要作用。

关键词：历史故事；运用策略；历史教学

初中生首次接触历史，大多会觉得历史晦涩难懂，但只要稍稍接触历史的人都知道，每一段历史都有可歌可泣的故事。在初中历史教学过程中，通过历史故事引出本段历史，可以大大提升学生的学习兴趣，提高教学质量。本文将从三个方面出发，探讨历史故事在初中历史教学中的灵活运用。

一、用心选择，注重引入原则

在历史教学中引入历史故事需要贯注一定的原则，只有这样才能达到预期的教学效果。首先要充分进行备课，对课程充分了解掌握后，再选择与课程有较大联系的历史故事进行辅助解说。在选择历史故事时，应当注重真实性与趣味性相统一，保证此历史故事在本课堂氛围讲解的合理性，使学生能将历史故事与实际生活相联系，从而对所学内容更好更灵活地运用。趣味性则保证了教师课堂一开始便掌握了主动权，吸引了学生的注意力，活跃了课堂氛围，提高了学习效率。另外，教师对于历史故事的选择还应具有针对性，保留能够促进学生學习历史的部分，取其精华去其糟粕，促进学生独立思考和思辨能力的提升。……