黄朝南

摘 要：随着时代的发展，各行各业都在随着时代的发展而进步，教育行业更应该紧跟时代的发展潮流不断改进教学模式和策略。数学作为一门基础学科，在初中的教育教学中占据着重要的地位。为提高学生学习数学的有效性，让学生熟练掌握数学知识，培养理科思维能力，数学教师应该参照新课改的要求和宗旨，不断改进教学方法和教学模式。传统的数学教学方式较为单一、刻板，没有将学生作为学习的中心和主体，学生知识被动地接受数学教师传授的知识、大量做题，学习效果并不理想。主要阐述新课改背景下初中数学教师的有效教学策略。

关键词：新课改；初中数学；有效教学；策略

一、传统初中数学教学的不足

不少初中数学老师还在使用传统的教学方法，认为只要学生死记硬背，就能掌握所学的知识，再大量地做题，就能取得好的数学成绩。学生在老师的引导下被动地接受知识，一味地死记硬背的学到的知识，不会灵活应用举一反三，更不知道分析总结学习方法，结果学生学习能力差，不利于学生发散思维，遇到和记忆中试题叙述不一致的问题时不能灵活应用知識点解答问题。长此以往，导致学生不愿动脑、不注重分析总结学习方法的习惯，必然会影响学生的学习成绩，教学质量也很难提高。

还有些数学教师为了及早地完成教学任务，加快教学速度，忽视了教学成效。在不断加快教学进度的境况下，导致学生对所学知识掌握不足，形成“贪多嚼不烂”的现象。……