浅谈新时期高中数学教学方法研究
2018-01-22王文静罗兵
新课程·教师 2017年11期
王文静+罗兵
摘 要:随着教育改革的不断深入,教学工作者也面临着机遇和挑战。面对新的教学目标,教师也要对传统的教学模式做出相应的改革,在教育理念上也要有进一步的完善。那么如何在新时期顺应时代的发展,完成教学目标呢?作为一线教育工作者,以现阶段的高中数学教学现状为依据,谈谈如何改进高中数学教学方法。
关键词:高中数学;教学方法;合作学习
高中数学的教学目标是在让学生掌握教材中的数学知识的同时,能够灵活地运用,以此来提升学生数学素养,从数学教育中得到更多的益处。在新时期,要用怎样的学习方式和教学模式才能适应发展的教育事业,也是每一位教育工作者需要认真探索的问题。尤其是在高一阶段,学生刚刚进入高中学习,很多方面都需要适应,而这些方面也都会影响数学的教学效率。
一、数学教学现状分析
首先,教师在教学中没有对教学技巧进行深入的探索,在教学中过分注重考试成绩,也因受应试教育影响太深,加之升学压力,一直以来教师没有积极地改变教育理念和教学模式,课堂教学中依然惯用传统的教学模式,以往年的升学率为由不愿做出教学的改变,他們忽视了发展的社会和教育、依然遵循师本教育,教师至上。再者,学生由于受到教师和家庭的压力,对于学习除了死记硬背,没有和教师或者学生讨论学习的技巧,导致一直是被动式学习,而这种机械的学习方式很大程度限制了学生的发展,往往使学习事倍功半,没有效果。……
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