吴静

摘 要：语文是一门需要积累的学科，并且是与学生生活联系最密切的一门学科，学生在语文课堂中的学习能够丰厚他们的文化底蕴，提升他们的精神境界，使学生具有浓郁的人文精神。在高中语文教学中，由于高考环境的压力，学生在语文课堂中的学习逐渐变得功利，而学生在这一环境下学习对于语文本身的学习也就失去了兴趣，课堂中也逐步缺少了对人文精神的探讨，学生没有参与课堂的积极性，教学效率和质量也就不尽如人意，因此，提高高中语文课堂教学的实效性是广大语文教师需要共同突破的难题。

关键词：高中语文；教学实效性；提高策略

在学生传统的观念里，语文就是和文字打交道，很多学生受这一观念的影响从一开始就抵触语文学习，从而不去认真感受语文的魅力，高中学生的智力发育较为成熟，他们对事物有自己独立的思考并且行动能力较强，因此要提高语文课堂教学的实效性，就必须从他们的学习观念出发，调动他们的积极性，让他们能够积极主动地参与到语文课堂中，与教师共同完成课堂任务，从而达到构建高效语文课堂的目的。

一、尊重学生主体地位，提供讨论探究平台

高中阶段的学习，由于高考环境的压力，教师的教学比较针对于考试要求，而学生的学习自然也以提高考试成绩为主要目的，因此在语文学习的过程中，学生的主体地位得不到尊重，他们对于语文的理解得不到重视，因此也就缺少了参与语文课堂的热情，所以教师必须尊重学生的主体地位。……