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《国宝档案》叙事策略对美术理论课教学的启示

2018-01-21孙凤娟

美与时代·美术学刊 2017年11期
关键词:启示

摘 要:美术理论课教学中使用频率最高的方法是讲授法。教师在讲授时如果能够借鉴一些优秀电视节目的叙述策略,不仅能够提高教师的讲授能力,更能够吸引学生的学习兴趣,提高学习的积极性和学习效果。《国宝档案》节目短时高效、巧设悬念、规避顺叙、对话思维、掌控节奏的叙事策略对美术理论课教学具有借鉴价值和启发意义。

关键词:国宝档案;叙事策略;美术理论课;启示

美術理论课教学中使用频率最高的方法是讲授法。《中国大百科全书》教育卷中把讲授法定义为:“教师通过口头语言向学生描绘情境、叙述事实、解释概念、论证原理和阐明规律的教学方法。”教师在采用讲授法授课时最大的问题是不能合理设计讲授的内容,把课堂变为知识的灌输。这是违背新课改“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”精神的。教师在讲授时如果能够借鉴一些优秀电视节目的叙述策略,不仅能够提高教师的讲授能力,更能吸引学生的学习兴趣,提高学习的积极性。

《国宝档案》主要介绍国宝的艺术价值、文物价值和历史价值,是美术理论课的一个重要参考资料来源。该电视节目创办于2004年10月4日,自开播之后,收视率一直很高。据央视-索福瑞媒介研究有限公司(CSM)收视检测报告,该节目的平均收视率位居四套40多个栏目的前8名。这个节目之所以取得这么高的收视率,和主持人任志宏卓越的叙事艺术有很大的关系。……

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