王珺

摘 要：工匠精神是一种对待工作或学习精益求精的态度，李克强总理在2016年的两会中也提出了要发扬工匠精神的要求。工匠精神的培养应从学生抓起，高职院校向社会输入了大批专业技术型人才，是专业技术人才的培养基地，因此，高职院校应充分理解工匠精神的含义和作用，将工匠精神的培养融入到专业课程教学当中。

关键词：高职院校 工匠精神 作用

高职院校的教学目的是培养高水平的专业技术人才，这些人才流入社会后，就是各个岗位的中流砥柱，但是，拥有过硬的技术水平固然是必要的，但是也不能忽视思想素质的培养，工匠精神应是每位专业工作者都努力追求的一种工作态度，工匠精神能够有效促进工作质量的提高，高职院校应努力探索学生工匠精神培养模式，为社会培养高水平、高素质的人才。[1]

一、工匠精神的作用

1.有利于促进我国经济的转型

众所周知，我国以中国制造闻名世界，但是，这并不代表着我国已成为制造强国，我国的制造业仍存在着一些需要改进的问题，我国虽然制造业发达，但是制造过程较为粗糙，成品不够精细，和我国制造业产生鲜明对比的就是德国的制造业，德国的制造业可谓十分的发达，德国可以很有底气的称自己为制造强国，正是因为德国的制造行业严格的秉承着工匠精神，每道制造工序都严格把关，对产品制造精益求精，也是因为这个原因，德国的产品在全世界范围内拥有很高的口碑。因此，我国必须重视工匠精神的培养，将工匠精神应用于制造业之中，努力提高我国制造业的水平，加紧促进我国由制造大国向制造强国的转型。[2]

2.有利于促进企业的发展

企业文化对一个企业有着重要的作用，什么样的企业文化就会打造出什么样的企业员工，没有优秀企业文化的企业注定不会拥有未来，匠人精神就是一种很好的企业文化，工匠精神的培养能够提高企业员工的职业责任感，还能够提高员工的工作积极性，员工拥有工匠精神，就会对自己的工作更加热爱，对待工作就会更加的认真和严谨，这对企业来说，是百利而无一害的，工匠精神的培养能够增强企业的生命力，使得企业在行业中具有竞争优势，能够有效提高企业生产的效率和品质。[3]

3.有利于高職院校的发展

高职院校是应用型技术人才培养基地，将工匠精神引入到高职院校专业教学中，有利于提高学生的综合素质，有利于学生养成良好的学习态度和学习习惯，当学生毕业进入工作岗位，这样良好的学习态度和学习习惯就会转变为良好的工作态度和高效的工作方式，企业非常需要这种综合素质强的专业人才，高职院校工匠精神培养模式下培养出的人才正是各个企业所迫切需要的。培养工匠精神有利于提高高职院校的知名度，有利于高职院校的长远发展。

4.有利于学生职业生涯的发展

工匠精神作为一种优秀的品质，对学生个人的发展有着不可磨灭的作用，工匠精神能够培养学生精益求精、认真研究的态度，这对于学生以后的求职和就业都是十分有利的，在求职时，当求职者的职业技能水平都不相上下时，拥有良好素质的求职者自然会脱颖而出。拥有工匠精神的员工，能够为企业创造更高的效益，自然会得到企业的重视。因此，工匠精神对于学生职业生涯的发展有着积极的推动作用。

二、高职院校如何培养工匠精神

1.提高对工匠精神的认知及重视程度

高职院校应充分理解工匠精神的内容，认识到培养工匠精神的重要性，重视对工匠精神的培养，加大对工匠精神课程的投资和建设。

2.增强学生的职业认同感

只有对自己的专业、对自己以后将要从事的职业具有高度的认同感，才能在将来的工作中热爱自己的职业，才能做到敬业，这些都是工匠精神产生的前提，高校要努力对学生进行引导，增强学生的学习兴趣，提高学生的职业认同感，为工匠精神的培养打下良好的基础。

3.创新课堂教学形式

高职院校在进行专业教学中，不能只拘泥于死板的教学方式，要学会对教学方式进行创新。可以实行翻转课堂的教学方式，翻转教学模式就是让学生做课堂中的主导者，老师向学生提出问题，由学生给出解决办法，这种方式能够让学生处于特定的环境中，设身处地的去进行思考，这充分的提高了学生的思考能力和解决实际问题的实践能力，能够让学生把书本知识真正的应用于实践当中，善于思考，勤于实践，这本身就是工匠精神的一种具体体现。

4.丰富课后活动，设立专业竞赛

高职院校在改善专业教学的同时，也要丰富学生的课余生活，开展有关专业知识的活动和竞赛，这样有利于提高学生对专业学习的兴趣，同时也能提高学生对知识的应用能力，增强学生的竞争意识，这对于工匠精神的培养是十分有利的。

5.实行校企合作的模式

高职院校确实是培养工匠精神的重要基地，但是不得不正视的是，学校的环境还是存在一定局限性的，工匠精神是需要应用于工作之中的，在学校之中，只能将工匠精神的培养融入于专业课程的教学当中，即使进行实践，也只是在一种虚拟的环境中，不能使学生充分的对工匠精神进行学习和应用，而校企合作的模式则有效解决了这一问题，学校和企业进行合作，可以将学生输送到企业岗位上进行短期实习，让学生真正理解工匠精神对工作的重要性，让学生能够将所学知识真正用于工作中，提高学生的技术水平。

工匠精神是高职院校所需要的，是企业所需要的，更是中国所需要的，工匠精神对于社会进步的意义是无需多言的，每个工作者都要努力培养工匠精神，提高自己的工作能力，为社会的发展贡献出自己的一份力，高职院校作为专业技术人才的培养基地，更要加强对工匠精神的培养，将工匠精神的培养与专业教学有效结合起来。

参考文献：

[1]苏海淼.高职院校学生工匠精神培养的途径研究[J].滁州职业技术学院学报，2016，15（3）：34-35，47.

[2]徐吉贵.高职院校学生"工匠精神"的培养[J].西部素质教育，2016，2（23）：103-104.

[3]韩天瑶.浅论高职院校学生工匠精神培养之现状与方法[J].探索科学，2016，（6）：244，205.